兒童發(fā)展心理心理學的有關理論認為，一個人情緒狀態(tài)和行為模式并不是在成年以后才形成的，早在個體成長的早期就已經初見端倪，特別是童年時期的生活經歷對個性的塑造最為關鍵，很早以前就有“三歲看大，七歲看老”的說法也并不是沒有科學依據的，所以，關注童年生活經驗對個體的影響是非常有必要的，而且大量的臨床心理咨詢實踐已經顯示童年的生活經歷對個體的情緒與行為將產生的深遠影響。

     在嬰幼兒時期在個體心理成長和發(fā)展的最關鍵時期，若這一時期兒童對重要他人的依戀需要得不到有效的滿足，那么將其對以后的情緒和個性發(fā)展產生重要影響。以兒童的哭泣行為為例，我們都知道嬰幼兒時期最常見的行為就是哭泣，其實很多時候嬰幼兒的哭泣是在表達某種情緒和需要，如果成人對這種哭泣行為完全置之不理的話，甚至還加以嚴厲的斥責的話，就可能導致成年后出現人格方面的問題，甚至還能導致嚴重的焦慮抑郁情緒。

     一般情況下，這類焦慮抑郁的負面情緒在童年時期并不會表現得非常明顯，但在行為上與正常成長環(huán)境下長大的兒童卻有明顯的區(qū)別，待進入青春期后，這些情緒并會漸漸的顯現出來并對其行為產生影響，如果任由其自由發(fā)展的話，在某些心理壓力或生活事件的影響下則可能發(fā)展為各類神經癥，因此，及早發(fā)現兒童的情緒異常，及早進行心理干預，可以有效的預防各類神經癥的發(fā)生。