家長(zhǎng)：彭老師請(qǐng)教一個(gè)問題

 

我 ：您說(shuō)

 

家長(zhǎng)：今天市教育局安排學(xué)生和家長(zhǎng)晚上看電視，內(nèi)容是一個(gè)感恩的課程，課程里面講了一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)年少的時(shí)候不懂事、很自私、很任性、很固執(zhí)，特別的自我中心，從來(lái)就不理解自己的父母，還百般刁難自己的父母，后來(lái)父母都相繼離他而去，慢慢的她懂得了許多，明白了許多，父母在她年少時(shí)對(duì)他的好都慢慢的記起來(lái)了。

 

后來(lái)，她特別的后悔、特別的自責(zé)，也特別的發(fā)奮，最后當(dāng)了一所重點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)，她總是用自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)服大家，總是用自己做反面教材來(lái)教育大家，來(lái)拯救那些特別叛逆的孩子，她的所作所為得到了大家的肯定。

 

我們一家三口都在認(rèn)真的觀看那個(gè)校長(zhǎng)的分享，我和孩子的爸爸在整個(gè)過(guò)程中，一直在流著眼淚，真的很感人，感覺孩子在這期間也很受益，她抱著我依偎在我懷里，我們一家人抱在一起真的好幸福。

 

看完電視，我們一家人就開始探討這個(gè)校長(zhǎng)剛才的分享，說(shuō)吧說(shuō)吧孩子突然說(shuō)：我感覺這個(gè)校長(zhǎng)比我還不是東西，那么不孝順父母，太不是東西了；其實(shí)我比她還可憐，你看看他父母多好，而我父母以前老是打我，我太可憐了。說(shuō)完眼里還有淚花。

 

好好地氛圍被這個(gè)孩子破壞了，我真的很生氣，您說(shuō)剛剛還好好地，怎么一下子就這樣了？他怎么不去吸取那些正面的能量，而喜歡找一些消極的東西來(lái)破壞這個(gè)美好的氛圍？

 

我  ：然后呢？

 

家長(zhǎng)：然后就是我把她從我身上推開，說(shuō)：你早點(diǎn)睡吧，一個(gè)人要懂得感恩；她說(shuō)：我哪里不感恩了？我接著說(shuō)：你自己想想吧，就睡覺去了，一晚上我也沒有睡好，老是在想：孩子怎么會(huì)這樣呢？今天早上起床明顯的感覺到孩子也在鬧情緒，我也在郁悶中，我不知道接下來(lái)該怎么處理了，所以就來(lái)請(qǐng)教您。

 

我 ：其實(shí)，我一直在強(qiáng)調(diào)一件事情，那就是在跟孩子的互動(dòng)中，我們家長(zhǎng)的情緒一定是要平靜、穩(wěn)定的，因?yàn)槠届o是一切之根本，不能被我們的情緒所左右，否則，我們的判斷或是處理問題就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。

 

就說(shuō)這件事情吧，本來(lái)好好地氛圍，孩子突然冒出來(lái)與氛圍不符的話，家長(zhǎng)很生氣我能夠理解，但是，我們要思考一下，孩子說(shuō)的話真的就是我們的真正感覺那種意思嗎？會(huì)不會(huì)是別的意思？會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋磉_(dá)不完整出現(xiàn)的問題呢？

 

其實(shí)，我們真的很難找到孩子的真實(shí)意圖，既然我們不知道孩子真實(shí)的表達(dá)是什么？那么我們就可以把它轉(zhuǎn)換成正能量，這個(gè)時(shí)候就能夠用上我教給您的那些引導(dǎo)了。

 

當(dāng)孩子說(shuō)完那段話后，您可以這樣來(lái)引導(dǎo)孩子：是??！那個(gè)校長(zhǎng)她真的沒法跟我的孩子比，你看她年少的時(shí)候不懂事、很自私、很任性、很固執(zhí)，特別的自我中心，從來(lái)就不理解她的父母，還百般刁難自己的父母；而我孩子呢，哪方面都比那個(gè)校長(zhǎng)好，再說(shuō)：我們做父母的也沒有她的父母會(huì)教育孩子，在這樣的情況下，我的孩子還是這么真正，這么孝順，真好！

 

我們堅(jiān)信，我的孩子從小就在這種逆境中成長(zhǎng)，我的孩子從小就比那個(gè)校長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)，我們更相信我的孩子將來(lái)會(huì)比那個(gè)校長(zhǎng)更有出息，更懂得感恩，你說(shuō)是不是？

 

就這種引導(dǎo)，我相信孩子會(huì)破涕為笑，我也相信最終的結(jié)果是皆大歡喜！

 

家長(zhǎng)：說(shuō)得太好了！

 

那么現(xiàn)在怎么辦？昨晚被我弄砸了。

 

我  ：不晚，您再去找孩子，就說(shuō)昨晚我想了一晚上，感覺媽媽可能冤枉了自己的孩子，可能媽媽做錯(cuò)了，然后再把我上面的意思轉(zhuǎn)換成您自己的話來(lái)跟孩子交流，我相信孩子馬上就會(huì)高興起來(lái)。

 

家長(zhǎng)反饋：正如前面所料，孩子笑了，家長(zhǎng)也笑了，家長(zhǎng)更懂得孩子需要引導(dǎo)，需要正確的方式來(lái)引導(dǎo)。

 

                                                    ----彭瑞林

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