家長：彭老師，我閨女今年上高二，本來每天回家后都很高興，但是，她每次和我交流，我們都會發(fā)生矛盾，我很迷茫，不知道以后該如何跟她互動？
 

彭老師：您能說出具體的一件事情嗎？

 

家長：就說昨天晚上發(fā)生的那件事情吧，事情是這樣的：我閨女說：她想考地質(zhì)大學(xué)，但是地質(zhì)大學(xué)只招理科生，而她是一個文科生；想學(xué)外國文學(xué)專業(yè)，但是又沒有文化積淀；想學(xué)植物或者園藝專業(yè)，但是只能考農(nóng)林大學(xué)，想學(xué)設(shè)計，但是需要學(xué)高數(shù)；想學(xué)中國文學(xué)，但是很難取得什么成就。

 

彭老師：然后呢？

 

家  長：什么然后？

 

彭老師：我的意思是，孩子表達完后她的想法和擔(dān)憂后，有征求過您的意見或是您對此事的看法沒有？

 

家長：這就是最麻煩的事情了，因為這樣的事情發(fā)生的次數(shù)太多，我們每次溝通最終的結(jié)果都一樣，我其實是知道孩子這個時候很焦慮，我也知道孩子說話的時候我應(yīng)該去關(guān)注她，自己還做到認真的傾聽；但是每次她講完，她都也不問我的意見或是觀點，她就看著我，這個時候我如果什么都不說，她就會說：你看看，我說了那么多，你一句話都不說，那我說還有什么意思？我如果回答了，她肯定不滿意，她又會說，媽媽，你總是那么說，你總是不理解我。

慢慢的，孩子跟我說話，我都會焦慮，我不知道該怎么和她溝通？

 

彭老師：這樣的話，那我就教您解決問題的方法：

我能感覺得到，您是一個很真正的女性，您其實很理解自己的孩子，知道她此時比較焦慮，但是，因為以前您們母女在互動的過程中，沒有建立一個良好的互動習(xí)慣，現(xiàn)在您就要把這個習(xí)慣給補上。

 

您這個時候正確的做法就是，等孩子說完自己的事情后，在孩子未征求媽媽的觀點時，您先不要做任何回答，孩子如果繼續(xù)以前的習(xí)慣，發(fā)泄自己對媽媽的不滿情緒，耐心等待孩子說出她對您的不滿情緒，等孩子說完了，她的不良情緒也釋放了不少，人也會平靜許多，這個時候您很認真、很嚴肅的告訴孩子：孩子，以后不管你跟媽媽說什么事情，如果是想征求媽媽的意見或是觀點，你說完后，都要主動問問媽媽：媽媽，您對此事有什么看法或是什么觀點？

 

只有你征求了媽媽的意見，媽媽就會說出自己的觀點，但是媽媽的觀點只供你參考，媽媽說完后，你真正不許以任何理由來攻擊媽媽或是跟媽媽鬧別扭，否則媽媽以后不發(fā)表任何意見；你如果不主動征求媽媽的觀點，媽媽就只當傾聽者，在這個情況下，你也真正不許以任何理由來攻擊媽媽或是跟媽媽鬧別扭，否則媽媽以后不做你的傾聽者，說完后，并嚴格執(zhí)行，只有這樣，您和孩子的溝通才會慢慢正常起來。

 

家長：太好了，非常感謝彭老師~！

 

                                                                                                                     -----彭瑞林