精神抑郁癥與抑郁癥的癥狀表現(xiàn)類似，都是患者具有持續(xù)的精神低落、思維緩慢、四肢木僵、興趣缺失以及自殺觀念等。不過精神抑郁癥患者還伴有不同程度的的幻覺、幻聽等，經(jīng)常被當(dāng)做精神分裂癥患者送到康復(fù)醫(yī)院調(diào)節(jié)，所以，一般在醫(yī)院接受調(diào)節(jié)的抑郁癥患者都是精神抑郁癥患者。

        據(jù)臨床研究資料表明，精神抑郁癥和抑郁癥的發(fā)病在一定程度上與個(gè)體的職業(yè)有所關(guān)聯(lián)。一般在如下的工作中持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的人易患抑郁癥：

        1.經(jīng)常需要照料別人又得不到感激的工作崗位，如護(hù)理人員、家庭主婦等。這其中還包括醫(yī)生、心理調(diào)節(jié)人員。因?yàn)樗麄兠刻烀鎸?duì)病人的病痛和負(fù)面情緒，壓力很大，醫(yī)護(hù)的工作一向都是付出較多，回報(bào)較少，所以容易讓人悲觀。

        2.服務(wù)業(yè)人員，尤其是餐飲業(yè)，從事餐飲服務(wù)業(yè)的人員一般工作時(shí)間長(zhǎng)、工作繁重，薪水也不高，而且即使受到客人刁難也只能忍受。曾經(jīng)有份報(bào)道顯示，在服務(wù)業(yè)工作的人員有十分之一的人說在過去一年里患過抑郁癥。

        3.從事藝術(shù)、演藝行業(yè)的人員。從事這類行業(yè)的人員一般都是收入不穩(wěn)定、工作也不穩(wěn)定，而且都比較孤獨(dú)。由于工作要求，他們都有比常人更敏感的性格，這樣他們才能捕捉到生活中的創(chuàng)作靈感。如畫家、作曲家、作家等，他們有時(shí)需要閉關(guān)創(chuàng)作，遠(yuǎn)離人群，只沉浸在自己的思路里。這些人當(dāng)中有很多未經(jīng)診斷的抑郁癥患者，因?yàn)閷?duì)于藝術(shù)的狂熱分子而言，抑郁癥并不是罕見的疾病，也不會(huì)引起重視。

        4.從事教育的人員，教師的責(zé)任不僅在于教授知識(shí)，還要處理學(xué)生的住宿、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)以及做好家長(zhǎng)的工作。社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，而且教師還要面臨學(xué)校的升學(xué)壓力，所以做教師工作經(jīng)常是身不由己，情緒難免會(huì)抑郁悲觀。

        5.從事金融、財(cái)務(wù)管理、及推銷行業(yè)的人員，這幾種行業(yè)都是每天面臨高壓、需要保持理智和敏捷的反應(yīng)、而且是人際交往繁多的職業(yè)，這往往會(huì)給工作人員帶來很深的煩躁和痛苦感。

        其實(shí)每種行業(yè)都有壓力和負(fù)面因素的存在，所以工作中我們也要做好高壓和負(fù)面情緒的排解，這樣才能盡量遠(yuǎn)離精神抑郁癥。