社會的發(fā)展水平提高了，國家實(shí)行義務(wù)教育，幾乎所有的孩子都能夠到學(xué)校上學(xué)，可是近些年來，圍繞著學(xué)校和學(xué)生之間，竟產(chǎn)生了一種新的心理問題——學(xué)校恐懼癥，患有學(xué)校恐懼癥的孩子極度排斥學(xué)校，哭鬧著不愿到學(xué)校上學(xué)。這是為什么呢？一般認(rèn)為，學(xué)?？謶职Y的形成與孩子的性格、家庭的教育、學(xué)校的教育等都有關(guān)系。

     首先，如果家長對孩子的成績情況要求過高，給孩子形成過高的學(xué)習(xí)壓力，成績稍不如意就非打即罵，孩子在每天的巨量作業(yè)安排下無法像同齡人那樣可以玩鬧，那么孩子就有可能在學(xué)習(xí)壓力下喘不過氣，開始厭學(xué)、進(jìn)而討厭學(xué)校、討厭老師、恐懼學(xué)校等，逐漸不肯上學(xué)，形成學(xué)?？謶职Y。

     其次，對學(xué)校形成恐懼的另一個原因可能是因?yàn)閷W(xué)校的老師教育方法不當(dāng)，不正當(dāng)?shù)呐u、體罰等，或者同學(xué)家相處不融洽，被孤立，甚至發(fā)生過校園暴力事件等，孩子在學(xué)校有過大的創(chuàng)傷經(jīng)歷也可能會因此排斥學(xué)校的環(huán)境，恐懼老師同學(xué)。

     最后，學(xué)?？謶职Y的形成可能還與孩子本身的性格特點(diǎn)有關(guān)，如有些孩子難以與同學(xué)正常交往，敏感、孤僻、膽小、不能承受挫折、對家長依賴性強(qiáng)等，那么在學(xué)校就會害怕與同學(xué)相處，害怕回答老師的問題，對學(xué)校沒有安全感等。孩子的膽小、依賴性強(qiáng)可能也與家長的教養(yǎng)方式有關(guān)，如家長過度的保護(hù)、溺愛等。而有些家長在孩子晚上不睡覺時經(jīng)常拿大灰狼、鬼怪來嚇唬，讓他們早點(diǎn)睡覺，孩子長此以往的生活在恐懼情緒里，心理承受能力就會下降。

     所以家長從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力、與人交往的能力、抗挫折能力等，平時利用陪孩子出去的機(jī)會，多給予他與其他孩子在一起的空間，對不恰當(dāng)?shù)慕涣飨嗵幏绞娇梢越o予引導(dǎo)，但不要進(jìn)行干涉，讓孩子自己嘗試處理與人交往時產(chǎn)生的矛盾。另外，在教育過程中盡量不要用鬼怪之說來嚇唬孩子，給他的心理埋下陰影，而是多用科學(xué)的方法來教育孩子，用科學(xué)知識來解釋生活中遇到的事情。