在日常的家庭教育中，很多父母總是習(xí)慣性以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，也總是習(xí)慣性地以自己的個人經(jīng)驗來解讀孩子的行為，也常常習(xí)慣性地對孩子的行為給予價值觀和道德層面評價，由此也產(chǎn)生了很多的無效的批評教育和溝通，那么，家長如何才能避免這些無效的批評和溝通呢？

     兒童心理咨詢專家認(rèn)為，學(xué)會站在孩子的角度來看待孩子的行為是親子溝通的基礎(chǔ)。

     作為家長在與孩子溝通時最需要做的就是學(xué)會換位思考，只有當(dāng)站在兒童心理的角度來看待兒童的認(rèn)知、情緒與行為表現(xiàn)，用兒童的思維與語言來與兒童進(jìn)行溝通和交流時才能與兒童真正有意義的溝通和交流，這才是親子溝通的基礎(chǔ)。

     我們可以舉例來說明：如有的兒童有一種很奇怪的行為，如一個很愛吃餅干的兒童，給他一塊很完整的餅干時就高興，如果把餅干撇成兩半再給他時就說死活不要，不依不饒，但只要給他一塊完好無損的餅干，他就不哭了，很多家長總是習(xí)慣性地把這種行為理解為兒童的無理取鬧、任性、不聽話等，如“都不是餅干，怎么都不能吃了？”可很少有家長知道兒童的這種行為是一種完美主義的表現(xiàn)，他之所以不依不饒那是因為他得到的餅干是不完美的，是有缺憾的，這是其追求完美主義的心理傾向沒有得到滿足的表現(xiàn)，由此可見，兒童的很多行為如果單純地從成人世界的角度來看待是難以去理解的，那只是因為我們在解讀孩子的某些行為時，包括很多家長在內(nèi)，并沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，沒有真正找到孩子的心理欲求所在，也只有受過專業(yè)訓(xùn)練的兒童心理專家才能敏銳地意識到兒童的這類心理傾向并給予合理回饋，這也是在日常生活中，為什么有的人很容易與小孩打成一片，而有的人卻經(jīng)常找到兒童抵觸的重要原因。

     如果說，我們不能意識到這點的話，總是以成人的思維和經(jīng)驗去解讀兒童的行為，難以會使兒童與成人的交流出現(xiàn)障礙，一方面兒童的身心特點難以理解成人的語言；另一方面，成人世界的思維與表達(dá)方式使其難以走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，由此也就造成了親子之間大量的無效溝通的存在，也無從談及對兒童的教育了，也就是說我們現(xiàn)在家庭教育中很多言語上的批評其實都是很乏力的，所以對于兒童而言，身教勝于言傳！如果要增加親子關(guān)系，有效的親子互動也是非常必要的，因此，兒童心理咨詢專家給出的建議是：最簡單的方法那就是讓自己也回到童年，用孩子般的心靈去體會孩子的世界，這也是一切親子溝通的基礎(chǔ)。