在我們多數(shù)人看來，焦慮那是成年人的事情，跟兒童是根本不沾邊的事情，可事實(shí)卻并非如此，當(dāng)前很多的學(xué)齡前兒童也會發(fā)生焦慮，那么，焦學(xué)齡前的兒童的焦慮從何而來？

        學(xué)齡前兒童多數(shù)時(shí)光都是在家庭中由父母或者長輩的陪伴下度過的，從焦慮的成因來看，顯然，家庭因素會起主導(dǎo)性作用，那么家庭中的哪些因素會影響兒童的焦慮呢？

        來自上海心理咨詢中心的兒童心理專家認(rèn)為，兒童焦慮的產(chǎn)生很大程度上與家庭教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，具體表現(xiàn)有：

        父母中的一方習(xí)慣將家庭生活中的不悅情緒傳遞個(gè)年幼的兒童。在家庭生活中總有些不太順心的事，有些家長特別是母親會在無意識的情況下將年幼的孩子作為傾訴的對象，對于兒童而言，顯然是不可能理解的，因此，這不是在傳遞言語信息，而是在傳遞焦慮情緒。

        父母不顧孩子身心特點(diǎn)的情況，盲目提出過高的要求。一句“不能讓孩子輸在起跑線”上不僅壓得部分盲目從眾的家長們喘不過起來，也壓得年幼的兒童不堪重負(fù)，剝奪了兒童成長的樂趣，也違背了兒童的心理發(fā)展規(guī)律，由此導(dǎo)致兒童焦慮情緒的發(fā)生。

        還有就是有些父母對于孩子成長過程中出現(xiàn)的各種不適當(dāng)行為采取一些簡單粗暴的方式對待和處理，如指責(zé)、謾罵、威脅、恐嚇、毆打等，這些不當(dāng)?shù)慕逃绞揭矔觿和瘍?nèi)心的焦慮。

        總之，學(xué)齡前兒童發(fā)生焦慮是兒童心理異常的表現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，一定要及時(shí)去反思自己的教養(yǎng)方式，并采取的措施加以彌補(bǔ)，必要時(shí)可尋求兒童心理專家的幫助。