在個(gè)體的心理發(fā)展歷程中會(huì)產(chǎn)生很多次的分離體驗(yàn)，但對(duì)個(gè)體而言，對(duì)心理發(fā)展比較深遠(yuǎn)的體驗(yàn)多發(fā)生在嬰幼兒時(shí)期，其中，入園分離是真正有普遍性的，那么，導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生入園焦慮的原因有哪些呢？一般而言，有如下幾點(diǎn)原因：

     首先就是由于入園后，幼兒會(huì)被迫與親人分離并開(kāi)始嘗試初步的獨(dú)立生活，在心理上都會(huì)產(chǎn)生不同程度的失落、焦慮和恐懼體驗(yàn)，這也是在分離狀態(tài)下所產(chǎn)生的正常的心理反應(yīng)。其中，這種現(xiàn)象的高發(fā)期在3-5歲期間。自個(gè)體出生以來(lái)最初接觸的世界就是生命中與之有血緣關(guān)系的重要他人，而且在其與親人的互動(dòng)過(guò)程中逐步培養(yǎng)其信任感和安全感，這是其他人都替代不了的，一旦個(gè)體脫離這樣一個(gè)熟悉的環(huán)境到另一個(gè)陌生的環(huán)境必然會(huì)產(chǎn)生不適感，其中焦慮就是在分離后所經(jīng)常體驗(yàn)到的情緒之一。

     其次就是從入園的那一刻起就是被迫接收一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這種心理上本能地恐懼感和焦慮感是難以在短時(shí)間內(nèi)所消除的。面對(duì)陌生的環(huán)境不要說(shuō)嬰幼人就是對(duì)久經(jīng)考驗(yàn)的成年人而言都會(huì)本能地產(chǎn)生心理上的不適感，其中最常體驗(yàn)的情緒就是恐懼和焦慮，在嬰幼人身上會(huì)表現(xiàn)得更為明顯，這源于人的天生的安全感的需要，當(dāng)安全感受到來(lái)自外界的干擾時(shí)，人也會(huì)很本能地體驗(yàn)到焦慮情緒，只不過(guò)是在反應(yīng)程度上存在差異罷了。

     因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)于幼兒期入園時(shí)出現(xiàn)的分離性焦慮，這是一種非常正常的心理現(xiàn)象，也是必然會(huì)出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，只是在反應(yīng)程度上存在差異而已，若要想從根本上克服這種入園焦慮，就必須在心理上幫助幼兒克服由此所致的不安全感，使其逐步融入集體生活中并在集體生活到體驗(yàn)到家庭生活的愉悅感。