又快到寒假了，寒假作業(yè)也隨之而來！頑皮是孩子的天性，平時(shí)白天上學(xué)晚上做作業(yè)，小忙人們也沒太多時(shí)間“撒野”?，F(xiàn)在放假了，空閑時(shí)間一大把，睡覺、吃零食、上網(wǎng)、打游戲，唯獨(dú)少了寫作業(yè)的時(shí)間。

 

寒假，對于孩子們來說，就如一首歌的歌詞所寫的———“喜歡寒假討厭作業(yè)”，但是迫于家長和老師的壓力，作業(yè)又不得不做，于是孩子與父母的沖突就出現(xiàn)了：有的孩子把作業(yè)本撕了，有的孩子去書店抄作業(yè)答案，有的孩子直言不會(huì)寫作業(yè)。寒假里，讓熊孩子“撒歡兒”又不忘學(xué)習(xí)，上海心理咨詢老師給您有何高招。

 

現(xiàn)在的孩子都很有個(gè)性，放假了把學(xué)習(xí)的時(shí)間排得滿滿的，肯定是不行的。但是，要小孩自覺學(xué)習(xí)，還得跟他一起商量著辦。首先，在與孩子溝通時(shí)，應(yīng)該明確其充足的休息和娛樂時(shí)間。“倘若要出去旅游，那么在出行前和出行后，家長不妨和孩子一起制定寒假作業(yè)的完成計(jì)劃，每天保持一到兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。明確列出開始和結(jié)束的時(shí)間，讓孩子有一個(gè)時(shí)間觀念。”

 

家長可以每天定時(shí)翻看孩子的作業(yè)進(jìn)展，確保孩子按照規(guī)劃的進(jìn)度前進(jìn)，同時(shí)確定孩子沒有將學(xué)習(xí)習(xí)慣全部丟掉。“每天花幾十秒鐘粗略翻看即可，不必過問是否正確或者是否全部完成。”這樣一來，不會(huì)給孩子帶來“被監(jiān)視”的心理壓力。

 

此外，有的小孩是屬于那種學(xué)習(xí)自覺性較差的孩子，可以采取適當(dāng)“獎(jiǎng)勵(lì)”的方式，鼓勵(lì)孩子完成每天定量的作業(yè)，在孩子完成作業(yè)后及時(shí)表揚(yáng)并兌現(xiàn)承諾。這樣不僅可以規(guī)避代寫，還可以避免孩子在寒假結(jié)束前夕為了應(yīng)付老師而出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象。

　　

有時(shí)我們常碰到這樣的情況，孩子沒有完成作業(yè)，你懲罰他，不如他完成作業(yè)時(shí)你獎(jiǎng)勵(lì)他的效果好。當(dāng)一份作業(yè)看起來很多時(shí)，我通常把它分成好幾份，按份設(shè)獎(jiǎng)。每當(dāng)孩子成功完成一份時(shí)，我就給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。比如，跟孩子約定，如果他完成了作業(yè)的三分之一，我就可以允許他看半個(gè)小時(shí)電視，完成了二分之一，就可以得到獎(jiǎng)品等等。讓孩子自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)清單，他想要什么，可以事先說給我聽，不要太昂貴的，也不是什么特別大的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是零食，可以是小玩具，也可以要求跟大人一起下棋、騎單車，或者周末去爬山、下館子等等。這樣，一整個(gè)寒假，我們就可以保證給予孩子源源不斷的獎(jiǎng)勵(lì)了，孩子也對獎(jiǎng)品充滿了期待，整個(gè)假期做作業(yè)都非常給力。