今年已經(jīng)上初二的學(xué)生小剛，在班里的成績一直保持在前三名，在一次得了感冒之后，突然說不想去學(xué)校了，要在家休息?？墒沁@場“感冒”一下子拖了一個多月的時間，不管家長怎么勸說，都不愿意再去學(xué)校。問他原因，只說：不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡自己的班級和同學(xué)。家長實在是沒有辦法，只能帶著他去看心理醫(yī)生。終于得知孩子是得了厭學(xué)癥，需要接受專業(yè)的厭學(xué)心理調(diào)節(jié)?？墒墙?jīng)過一段時間的配合調(diào)節(jié)后，并沒有大的改善，孩子還是不愿意去學(xué)校。無奈之下，只能帶著孩子再去找更權(quán)威的心理專家，而且，他們也一直在尋找哪有調(diào)節(jié)厭學(xué)的心理咨詢中心。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)以后，找到了上海神光心理咨詢中心的彭老師。

 

彭老師是神光首席心理咨詢師，在厭學(xué)心理調(diào)節(jié)方面有著多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗。他運用神光獨創(chuàng)的厭學(xué)技術(shù)調(diào)節(jié)了很多這樣厭學(xué)的孩子，受到了家長和孩子的一致稱贊。通過與小剛的溝通交流，彭老師逐漸挖掘出他逃避學(xué)校的真實原因。原來正處在青春期的小剛之前一直悄悄喜歡班上的一個女生，前段時間終于鼓起勇氣向?qū)Ψ奖戆?，沒想到卻被拒絕了。小剛覺得自己很受打擊，而且這件事，平時和他玩的好的幾個同學(xué)也知道。自此以后，他總覺得別人在背后對他指指點點，嘲笑他，所以干脆就不去學(xué)校了。

 

在弄清楚小剛的心理矛盾點之后，彭老師幫助小剛做了3個月的厭學(xué)心理調(diào)節(jié)，他的情況也逐步好轉(zhuǎn)，變得又跟以前一樣愛學(xué)習(xí)了。家長看到他的轉(zhuǎn)變也一下子輕松了不少。心理咨詢就是這樣的過程，首先通過一到兩次的溝通，幫你找出問題的誘因以及本質(zhì)。然后運用專業(yè)的心理技能一步步幫你改正不正確的認知，修正自己的錯誤觀念和行為。當(dāng)然，這需要很長的一段過程，絕不是三言兩語就可以達成目標的。而且整個咨詢與調(diào)節(jié)過程都需要來訪者的配合，他本人需要有完全的自制力和求助的主動性，否則咨詢會很難進行下去。整個咨詢過程建立在咨詢師和來訪者和諧的關(guān)系基礎(chǔ)上。

 

這些對咨詢師都有著相當(dāng)高的要求，所以選對咨詢師是非常重要的。因為心理問題，尤其是厭學(xué)問題，它不僅給患者的家人、朋友帶來影響，對于很多學(xué)生而言，更是耽誤了他們蓬勃發(fā)展的青春進程。

 

總結(jié)：很多厭學(xué)的孩子家長都有這樣的困惑：他們明明盡力找了最權(quán)威，最有名的咨詢師求助，可是問題怎么就沒得到很好地解決呢？其實，我們有時候不能被廣告宣傳所蒙蔽，認認真真選對心理咨詢師才是最關(guān)鍵的。