不管是對(duì)于國家還是當(dāng)今社會(huì)，青少年孩子厭學(xué)一直是被注意的焦點(diǎn)。很時(shí)候家長在青少年成長和學(xué)習(xí)過程中的疏忽，父母只是一味的給孩子施加壓力，孩子就慢慢地滋生了厭學(xué)的情緒。許多家長都在尋找著孩子厭學(xué)的原因，可是，始終卻找不到最根本的原因。許多人也會(huì)想到去向青少年心理咨詢專家尋求答案，他們會(huì)更好的去解析青少年孩子的厭學(xué)心理，來化解孩子的厭學(xué)情緒。

 

許多孩子都會(huì)有不愛學(xué)習(xí)、不專心聽課的現(xiàn)象，一旦到了學(xué)校上學(xué)就變得不開心，變得煩躁比較容易不安，這個(gè)只是因?yàn)樗麄儧]有在學(xué)習(xí)中找到樂趣。孩子的天性本來就是愛玩和快樂的，要是為了讓孩子求知而剝奪了他的快樂，在這種剝奪他們快樂的情緒下聽課，他們就會(huì)產(chǎn)生反感，學(xué)習(xí)效率大大降低，甚至?xí)霈F(xiàn)逃課等嚴(yán)重厭學(xué)情緒。

 

很多家長一直是在思考，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么回事？青少年心理咨詢專家指出，只因大多數(shù)時(shí)候家長的要求太高，他們都"望子成龍"心切，家長總是希望自己的孩子成熟后有所成就，于是強(qiáng)迫孩子接受更多的知識(shí)，孩子不能忍受這種重壓，于是就逃避這種狀態(tài)，然后就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒；還有家長和老師，將聽課的重要性定位在未來而不是在當(dāng)前，時(shí)常會(huì)對(duì)孩子說"你不好好學(xué)習(xí)，將來只能去做苦力，掃大街"。這樣一來孩子根本體會(huì)不到，只是在意他人相對(duì)自己成績的評(píng)估，所以學(xué)習(xí)那就變味了，要是有些孩子接受能力稍差一點(diǎn)的相對(duì)內(nèi)容吸收稍慢，跟不上課程，心理壓力大，自己在學(xué)習(xí)上的不自信，時(shí)常受到老師及家長的批評(píng)等等，如此更容易導(dǎo)致厭學(xué)情緒了。所以孩子厭學(xué)了，我們就需要青少年心理醫(yī)生的幫助與輔導(dǎo)。

 

對(duì)于孩子不愛學(xué)習(xí)這種難題家長一直都不怎么了解，父母表示很無奈，這也是大多數(shù)父母的一個(gè)很大的心結(jié)。其實(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，我們可以去尋求青少年心理咨詢專家的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們解除孩子的厭學(xué)情緒，還孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。