青少年心理問題已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)教育中最需要關(guān)注的問題，也是心理問題最為集中表現(xiàn)的時(shí)期，很多在童年期埋藏的心理問題在青少年時(shí)期都會(huì)以各種癥狀表現(xiàn)出來，如果說心理問題的發(fā)生和發(fā)展也需要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程的話，在青少年時(shí)期可以說是質(zhì)變的開始階段，其中以青少年神經(jīng)癥癥狀（焦慮、抑郁、恐懼、強(qiáng)迫）表現(xiàn)最為典型。

     盡管青少年心理問題的表現(xiàn)形式各不相同，但從其形成原因來看都與生理、心理、社會(huì)三方面的因素有一定的關(guān)系，特別是早期的家庭教養(yǎng)方式有密切關(guān)系，從發(fā)展心理學(xué)的角度來看，個(gè)體的心理發(fā)展的奠基階段主要在7歲之前，從某種意義上來說，青少年時(shí)期出現(xiàn)的各種心理問題如果要追根溯源的話都可以在7歲以前找到“禍根”，也就是說青春期出現(xiàn)的各類心理問題就其本質(zhì)上來講，實(shí)際上就是童年期各類心理問題擴(kuò)大化的表現(xiàn)。

     那么，如何才能有效地處理青年期的各類心理問題呢？目前各級(jí)各類學(xué)校都已經(jīng)啟用了心理咨詢室，從某種意義上來說，學(xué)校心理咨詢室的功能重在排查和預(yù)防，而在心理干預(yù)上所起的效果是微乎其微的，這是由多方面的綜合因素所決定的，所以，對(duì)于真正有有助需要的學(xué)生和家長，面對(duì)心理問題時(shí)最終還是需要向社會(huì)上知名度比較高的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助，真正是選擇一些運(yùn)營時(shí)間比較久的、擁有正規(guī)資質(zhì)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，而且應(yīng)該選擇那些對(duì)青少年心理問題有專門研究的心理咨詢師，這樣才能夠取到預(yù)期的咨詢效果。