青少年時(shí)期是孩子身心發(fā)展的一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，一旦某些方面出現(xiàn)問(wèn)題，孩子無(wú)法及時(shí)排解，便會(huì)引發(fā)出一系列的狀況。而這個(gè)階段中，厭學(xué)又早已經(jīng)成為了一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。那么，青少年厭學(xué)有那些表現(xiàn)呢?導(dǎo)致青少年厭的原因又是什么呢？

 

隨著獨(dú)生子女家庭的增加，很多家庭里那真正的孩子就是全家人的希望，背負(fù)著父母滿滿的期待。因此，很多父母一看到自己的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)狀態(tài)懈怠等現(xiàn)象便會(huì)整個(gè)人高度緊張起來(lái)，認(rèn)為是孩子貪玩、不認(rèn)真導(dǎo)致的結(jié)果。但是事實(shí)可能未必如此，也許你的孩子不是貪玩也不是不努力，而是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。

 

青少年心理咨詢專家指出，厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。

 

然而除了曠課逃學(xué)之外，青少年厭學(xué)情緒的表現(xiàn)還有哪些呢？

 

比如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿意見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒(méi)有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”；不愿大人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。

 

因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以上這些癥狀的時(shí)候就需要警惕了，不要盲目的認(rèn)為孩子是不聽話，盲目的去責(zé)罵甚至動(dòng)手打孩子，這些不僅解決不了問(wèn)題，反而很有可能會(huì)將孩子推到自己的對(duì)立面，從此拒絕跟自己溝通。

 

心理咨詢專家提出，厭學(xué)是青少年時(shí)期一個(gè)比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，很有可能會(huì)影響孩子的前程和未來(lái)，因此，面對(duì)孩子厭學(xué)狀況的時(shí)候，我們首先要先認(rèn)真找到問(wèn)題的原因，嚴(yán)重的要帶孩子進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢，用科學(xué)專業(yè)的方法來(lái)解決孩子的心理問(wèn)題。