很多家長(zhǎng)都在反映孩子現(xiàn)在還沉浸在假期之中，還沉浸在節(jié)日的氛圍里，許多家長(zhǎng)都說孩子在假期玩的歡，現(xiàn)在沒法“收心”回學(xué)校了，孩子開始拒絕上學(xué)，或者出現(xiàn)厭學(xué)、網(wǎng)癮的現(xiàn)象了，特別時(shí)候處于升學(xué)壓力的初三學(xué)生，他們經(jīng)過假期的放松，就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒了，那么，初三厭學(xué)怎么辦呢？

 

孩子厭學(xué)，作為孩子的家長(zhǎng)，誰也無法接受這個(gè)事實(shí)，巨大的落差心理讓父母不甘心??！特別是孩子厭學(xué)后家長(zhǎng)們各種方法都使用了并且沒有任何效果的情況下，家長(zhǎng)的那種焦慮、無助的心情是可想而知的，我們可以理解家長(zhǎng)們的那種感受，但是，我們的家長(zhǎng)也許不知道，孩子厭學(xué)，看上去好像是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，其實(shí)是非常棘手的。這個(gè)問題的嚴(yán)重度，比我們家長(zhǎng)預(yù)測(cè)的、分析的要嚴(yán)重很多很多倍。同樣道理，孩子厭學(xué)怎么辦？看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，其實(shí)是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。

 

其實(shí)，我們老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的一個(gè)問題，那就是不少學(xué)生一提起“學(xué)習(xí)”就頭疼，而且特別的煩躁，情緒特別不穩(wěn)定。心理咨詢專家認(rèn)為，其實(shí)這只是一種表面現(xiàn)象，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生都是熱愛學(xué)習(xí)的，并且每天都在努力地學(xué)習(xí)，這些孩子一般都是特別要強(qiáng)的孩子，他們普遍缺乏安全感，而且還缺乏自信心，那么要想解決初三孩子厭學(xué)問題，我們就必須的找到孩子厭學(xué)的真正根源問題。

 

一般來說，孩子厭學(xué)基本都是因?yàn)樯险n的時(shí)候胡思亂想太多，注意力無法集中，最終導(dǎo)致孩子上學(xué)后出現(xiàn)很累、很難受、很痛苦的癥狀，隨之就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)然，我們也許會(huì)看到孩子是因?yàn)橐淮紊≡诩倚菹⑷缓缶烷_始厭學(xué)了，有的是由于孩子和老師、同學(xué)的人際關(guān)系出現(xiàn)問題而導(dǎo)致孩子厭學(xué)，還有的孩子是因?yàn)樽约阂淮慰荚嚦煽?jī)下滑出現(xiàn)厭學(xué)的，這都是我們看到的表面原因而已。

 

我們可以試想一下，為什么學(xué)校那么多孩子，而只有自己的孩子與別的同學(xué)和老師關(guān)系不好而出現(xiàn)厭學(xué)，為什么只有你家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后就不愿意上學(xué)了，這也不可能是巧合，這就是說，我們想要解決孩子的厭學(xué)問題，我們就必須得找到孩子厭學(xué)的真正根源問題，然后再加以解決，并且教孩子以后怎樣去應(yīng)對(duì)或者調(diào)解自己的這些問題和情緒。

 

我們?cè)S多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的厭學(xué)情況時(shí)，他們都非常的焦急，許多家長(zhǎng)也是非常的不理智，他們很多都會(huì)給孩子講大道理去勸導(dǎo)，或者用責(zé)罰的方式強(qiáng)制讓孩子去學(xué)習(xí)，這些都會(huì)致使讓孩子越來越壓抑，孩子的厭學(xué)情緒也越來越嚴(yán)重。在上海心理咨詢機(jī)構(gòu)中，神光心理咨詢中心擁有著頂尖的心理咨詢專家，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)解決初三孩子厭學(xué)問題，幫助孩子徹底解決厭學(xué)問題，以新的狀態(tài)去完成自己的理想抱負(fù)，走向成功。