無論是家中有正在上小學的孩子，還是去親戚家串門，我們都經常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：大人們飯后在閑聊或是看電視、散步等，而小小的孩子卻還在書桌前奮筆疾書，旁邊堆著一摞課業(yè)任務。他們似乎永遠有看不完的書、寫不完的字。不得不承認，現(xiàn)在的孩子負擔確實很重。有的孩子發(fā)脾氣，不愿意去學校；有的孩子開始曠課、逃課。這些都是厭學癥的表現(xiàn)，是不容忽視的一種不和諧現(xiàn)象。所以我們要盡快找出小學生厭學的原因。以便采取相應的應對措施。幫助他們重新燃起對學習的興趣，回歸課堂。

 

一．缺乏學習動機。學習動機直接影響到孩子學習的積極性，因此它在學習活動中有著舉足輕重的地位。學習動機強的孩子，往往會把大量精力和時間投入到學習活動中去，這樣他們也能相應地取得不錯的成績反饋，這又反過來促進了他們的學習熱情，形成了一個良性循環(huán)。而學習動機比較弱的孩子則很容易相應地產生一種惡性循環(huán)，這回導致他們在學習上有挫敗感，所以他們會越來越討厭學習。這就是小學生厭學的原因的主觀方面。

二．學習壓力太大。雖然現(xiàn)在我們都提倡“素質教育”，但事實上，給孩子帶來的卻是更大的學習負擔。因為如今這個飛速發(fā)展的時代，競爭已經越來越激烈了。為了讓學生能夠在大群體中脫引而出，學校給予的負擔已經越來越重了。這樣一種長期緊繃的狀態(tài)，對于大多數(shù)學生，尤其是小學生而言，是很痛苦的。對他們來說，學習已經失去了原本的樂趣，變得苦不堪言。這樣他們自然不會喜歡學習，都很像擺脫這種模式。

 

三．還有來自家庭方面的因素也是小學生厭學的原因中不可忽視的一方面。有些孩子的家庭條件比較優(yōu)越，受到全家人的愛護，所以并沒有很大的壓力。再加上家長對他們也比較寵愛，造成他們不思進取、懶惰的個性。所以一旦在學習上感到辛苦或者是遇到困難，就會想要放棄，不愿意付出努力。也有些家長是因為對子女的期望過高，總是想著自家的孩子能夠出人頭地，有一番大作為。所以無形中施加給孩子很多壓力，遠遠超出了小學生的承受范圍。所以他們變得不再喜歡學習，想要逃避、想要脫離苦海。

 

很多人都以為小學生是很輕松的，沒有壓力，生活的很愉快。而實際情況卻并非如此?，F(xiàn)在很多小學的孩子卻因為來自父母或是學校的壓力，產生了厭學情緒。