在這個科技與信息都高速發(fā)展的時代，學生面臨的誘惑也越來越多。家長以及老師對孩子的殷殷期盼，繁重的課業(yè)負擔，激烈的競爭環(huán)境等，這些都很容易成為小學生、中學生厭學的原因。甚至有很多大學生也會出現(xiàn)厭學情況。消除厭學情趣已經(jīng)成為完成教學任務的關鍵所在。下面我們就好介紹一些學生厭學情緒的轉化策略，來幫助改善這種現(xiàn)象。

 

1.尊重和關愛學生，平等對待每一個人。人和人之間是有區(qū)別的，學生也是如此。每個孩子的能力都有所差別，擅長的領域也不一樣。老師對學生的態(tài)度與孩子的學習熱情、努力程度等，都有著密切的關系。而遭遇不公正的待遇也會對孩子脆弱的心靈造成巨大影響。所以老師應當盡可能地關愛每位學生，一平等的姿態(tài)走近彼此，這樣學生才會更加尊重和愛戴老師。能夠走進學生的內(nèi)心深處，與他們像朋友一樣相處，發(fā)掘他們的閃光點，對于激勵他們的學習熱情和能力也有很大的幫助。從小處著手的學生厭學情緒的轉化策略，往往有著意想不到的效果。

 

2.考慮到會實際情況，采取分段教學模式。因為有些能力的差別是難以通過后天努力改變的，每個人有適合自己的學習內(nèi)容和任務，所以老師也需要因材施教，找到最適合孩子的方法。分段教學模式就是在實際教學過程中分層次設定目標、制定教學內(nèi)容和步驟、分情況進行輔導與檢測，最終根據(jù)不同的情況進行一對一地輔導。這樣對老師來說，雖然工作強度會有所增加，但是能夠很及時地了解每個學生的學習情況，對他們學習效率的提高也是最有效的。

 

3.家長的積極配合也是很有效的一種學生厭學情緒的轉化策略。事實上，很多孩子的厭學情緒的來源于家長施加的壓力。下奶的家長總是盡可能地給孩子提供真正的學習條件，并且也想當然地認為孩子除了學習之外沒什么煩惱，只要好好讀書就行了。所以對孩子的期望越來越高，甚至超出了孩子的承受范圍。所以要想改善孩子的厭學情緒，家長也要積極做出改變，為他們提供寬松的氛圍，盡量幫孩子減壓。只有用正確的觀念和方法教導孩子，才能取得真正的教育效果。

 

孩子厭學情緒的產(chǎn)生有多種多樣的原因，我們只有找準其中的關鍵點，用對方法，才能幫助孩子逐步消除錯誤觀念，改變不當行為，重新回歸課堂。