“今天開(kāi)學(xué)，我的孩子不去報(bào)到，學(xué)校說(shuō)，今天若不去，學(xué)籍就取消了。您幫我勸勸孩子吧。”

 

“我也為這孩子擔(dān)心，如果父母已經(jīng)從早晨勸到現(xiàn)在，能想到的理由肯定都講了。如果我是你們，就不再勸他了。你們能答應(yīng)我一件事嗎？”

 

“只要能讓他去上學(xué)，您說(shuō)怎么做都可以。”

 

“恰恰相反，您告訴孩子，我們能說(shuō)的都說(shuō)了，你已經(jīng)讀高中，有自己的判斷能力，這件事你自己決定吧。不論你做什么決定，爸爸媽媽都尊重你。說(shuō)完這段話之后，到下午兩點(diǎn)之前，你們不能對(duì)孩子提任何與上學(xué)有關(guān)的話，能做到嗎？”

 

“那好吧，我們現(xiàn)在出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，不然看見(jiàn)他就想說(shuō)他。”

 

……

 

“他去報(bào)到了。我們走后，他睡了一覺(jué)，一點(diǎn)多給我們打電話說(shuō)要去學(xué)校。”

 

這是一位母親與一位心理咨詢(xún)師的對(duì)話，它告訴我們，有時(shí)“無(wú)為”比“有為”更重要。“無(wú)為”看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，有很多理念在背后。其中一個(gè)很重要的信念就是信任。當(dāng)父母放下對(duì)孩子的擔(dān)心和囑咐，有時(shí)甚至是逼迫和催促時(shí)，對(duì)孩子就是一種信任，因?yàn)槟銈兿嘈藕⒆幼约壕涂梢宰龅煤芎?；同時(shí)，他們?cè)诹私庾约罕恍湃我院?，反而能以一種成年人的眼光來(lái)看待事情、思考問(wèn)題，做出最正確的選擇。如果父母一直處于一種對(duì)孩子擔(dān)心和不放心的狀態(tài)，一是讓孩子有了依賴(lài)，不會(huì)獨(dú)立去思考；二是孩子有時(shí)候會(huì)感到父母不相信自己的能力，面對(duì)自己能做好的事情，他們想自己獨(dú)立去完成時(shí)，會(huì)對(duì)父母的幫助和干預(yù)感到反感，容易與父母鬧別扭，既不利于不事情的發(fā)展，更影響親子之間的關(guān)系。

 

就像上面例子中的那位母親，她一直在勸說(shuō)孩子應(yīng)該怎么做才對(duì)，卻不知道孩子心里究竟是怎么想的，此時(shí)他內(nèi)心深處最需要的是什么。其實(shí)孩子心里當(dāng)然明白他應(yīng)該怎么做，可是作為一個(gè)孩子，他內(nèi)心覺(jué)得沒(méi)有得到信任和尊重時(shí)，他就要在這個(gè)地方跟大人較勁，根本考慮不到其他事情的。所以父母要學(xué)會(huì)理解孩子的內(nèi)心需要，才能正式與孩子有效溝通，也讓孩子身心健康地成長(zhǎng)。