心理調(diào)節(jié)過(guò)程中將個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴成為網(wǎng)絡(luò)成癮，或者網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥，那么網(wǎng)癮和強(qiáng)迫癥屬于同一種類別嗎？

 

     一、網(wǎng)癮和強(qiáng)迫癥

 

     強(qiáng)迫癥是指患者反復(fù)進(jìn)行某種行為或者思考，患者知道這種行為或者思考是沒(méi)有意義的，但是不能擺脫，患者通過(guò)癥狀來(lái)讓自己不焦慮，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)癮的確屬于強(qiáng)迫癥。因?yàn)榫W(wǎng)癮患者也總是控制不住的去上網(wǎng)，他們知道自己的行為是在浪費(fèi)時(shí)間，但不能控制。

 

     但強(qiáng)迫癥和網(wǎng)癮的癥狀也有不同之處，如強(qiáng)迫癥患者在進(jìn)行癥狀時(shí)充滿焦慮感，每時(shí)每刻都在責(zé)怪自己，但網(wǎng)癮患者在網(wǎng)絡(luò)中尋找快感，他們沉溺其中不能自拔。此外，強(qiáng)迫癥患者多為完美主義者，他們的癥狀多是為了滿足自己的完美欲，但網(wǎng)癮患者的癥狀動(dòng)機(jī)中沒(méi)有這一點(diǎn)。所以網(wǎng)癮和強(qiáng)迫癥并不能混為一談，在調(diào)節(jié)是也要做出區(qū)分。

 

     二、青少年為什么網(wǎng)絡(luò)成癮？

 

     網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫的一般為成年人，而網(wǎng)絡(luò)成癮的一般為青少年。

 

     多數(shù)成年人不能理解青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的哪一點(diǎn)，他們也不知道那么幼稚無(wú)聊的游戲有什么值得他們癡迷的，或者那樣的虛擬社交世界有什么意義？成年人只知道，孩子一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、早戀、自閉等一系列的問(wèn)題，如果不加以制止，孩子的一生都會(huì)毀于一旦。其實(shí)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮就是自己與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的學(xué)習(xí)、社交、性格有關(guān)。

 

     1.厭學(xué)或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確導(dǎo)致網(wǎng)癮。對(duì)于圍城年人來(lái)說(shuō)，豐富的網(wǎng)絡(luò)、充滿新奇的網(wǎng)絡(luò)、透露著社會(huì)氣息的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)有意思的多，如果原本就不愛(ài)學(xué)習(xí)，或者從來(lái)不能明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)意義的學(xué)生，他們很容易讓人自己沉溺與網(wǎng)絡(luò)中。

 

     2.不夠自信、成就感缺乏的學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)中的游戲升級(jí)、比現(xiàn)實(shí)的考試要容易的多，只要愿意花時(shí)間，就能清楚的看到自己超過(guò)了多少游戲玩家，多數(shù)學(xué)生以自己過(guò)了某個(gè)游戲多少關(guān)，在游戲中多么風(fēng)光作為現(xiàn)實(shí)中同學(xué)間炫耀的資本，網(wǎng)絡(luò)滿足了他們的虛榮心和成就感。

 

     3.網(wǎng)絡(luò)社交的簡(jiǎn)單化。在網(wǎng)絡(luò)虛擬交際中，我們可以輕松隱藏自己性別、年齡、社會(huì)地位，沒(méi)有人知道你是誰(shuí)，也不知道你的話是真是假。在網(wǎng)絡(luò)上獲得朋友太容易，志趣相投者也不會(huì)少，這種自由和安全感吸引著在現(xiàn)實(shí)社交中缺少朋友，或者性格孤僻、少言寡語(yǔ)的學(xué)生。時(shí)間一長(zhǎng)，甚至成為一種精神依賴，不能自拔。