“早戀”一詞是時下在中小學(xué)生及其家長眼中最為熱門的話題，我們也不排除有“早戀”現(xiàn)象的存在，但有相當(dāng)部分正常的異性交往也被視為早戀，究其原因就在于部分家長和學(xué)生對早戀過于敏感，其實這只不過是青春期的懵懂，并不是真正意義的戀愛。

 

     很多中小學(xué)生的“早戀”只不過是停留在好感階段，從個體的生理發(fā)育上來看，進入青春期后，個體的第二性征開始出現(xiàn)，人體荷爾蒙的分泌使異性之間產(chǎn)生好感是再正常不過的事情了，可是現(xiàn)實情況卻是當(dāng)個體對異性產(chǎn)生關(guān)注時，一旦被老師和同學(xué)捕捉到絲毫信息時，就會捕風(fēng)捉影地以以訛傳訛，最終被錯誤地定性為“早戀”，還有些則是因為被老師或同學(xué)亂點鴛鴦譜最終定性為“早戀”，其實真正意義上的早戀并非只是停留在好感階段，還需要具備很多相關(guān)條件，所以，從這點意義上來講，并非早戀太對于頻繁，而是早戀現(xiàn)象被人為地放大了，在心理咨詢專家看來，從某種意義上來看，早戀也有一定的積極意義，特別是有助于預(yù)防青少年抑郁現(xiàn)象的發(fā)生，關(guān)鍵是要把握其中的尺度，它一方面可以是青少年身心健康發(fā)展的必然現(xiàn)象，另一方面也是青少年社會性成長的重要內(nèi)容，只是在時間上有些不合時宜，只要做好適度的引導(dǎo)，大可不必把早戀視為“洪水猛獸”。

 

     對于任何人來說，戀愛都是人生的必修課，也是成長過程中所必然要經(jīng)歷的過程，只是時間和機緣問題，但相對于人生其他階段的戀愛來說，青春期的戀愛更為純潔、美好，但由于青少年的身心發(fā)展還處于不穩(wěn)定階段，對于戀愛可能導(dǎo)致的種種不確定的結(jié)果缺乏足夠的應(yīng)對能力，因此也最有可能誤入歧途，所以對于青少年而言，心理專家給出的建議是不提倡青少年之間的單獨交往、更多的應(yīng)是群體交往，但也不宜排斥異性交往，作為老師和家長和加強對青少年交往的正面引導(dǎo)，特別是需要做好親子教育，積極改善不良的親子關(guān)系，這有助于避免某些不良事件的發(fā)生對青少年身心發(fā)展造成的負面影響，如果遇到比較棘手的問題，不妨尋求專業(yè)心理咨詢專家的幫助。