父母對孩子的影響是無處不在的，從胎兒時期開始。孩子出生后，他們對這個新生世界的感知都是源于父母生活的這個環(huán)境。而孩子也是在開始不斷的學(xué)習(xí)這個未知世界的一切，從而慢慢的融入這個繽紛多彩的大千世界。

 

孩子從出生開始，就在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃奶、學(xué)習(xí)吃飯、學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)爬、學(xué)習(xí)走……ta有太多太多的東西，沒有見過，不了解。他們想了解這個世界的一切，所以總會不斷的問爸爸媽媽，“這個是什么”、“那個是什么”、“為什么”之類的，都說小孩子都有十萬個為什么，但是面對孩子的這些疑問，我們許多父母總會以錯誤的方式去對待。

 

現(xiàn)在的家庭親子教育相比過去幾十年前的親子教育，是有了翻天覆地的變化了，那個時候由于我們家庭的經(jīng)濟水平和經(jīng)濟條件差，是完全忽視孩子的心理健康的，只要將其養(yǎng)大成人即可，而現(xiàn)在完全不一樣了。

 

現(xiàn)在的重點是教育問題了，而不是溫飽問題，我國家庭親子教育的缺失是普遍存在的。許多人認為，給了孩子良好的物質(zhì)條件就是幸福，而他們忽略了最重要的一點，那就是怎樣教育出一個心理健康的孩子，為什么現(xiàn)在這么多的社會悲劇？

 

在許多父母口中的家庭教育，只關(guān)注孩子身體的發(fā)育以及孩子的成績，卻從來沒有關(guān)注孩子的心理健康狀況。沒有良好的心理健康，就算有多么棒的身體素質(zhì)，多么好的學(xué)習(xí)成績，將來這個孩子一定不會覺得自己很幸福。當(dāng)然，如果你認為有錢有車有樓有事業(yè)=幸福的話，那另當(dāng)別論。

 

孩子的人格與習(xí)慣都是來自于父母的，我們父母所有的缺點，將會在孩子成長過程中全部投射在孩子的身上。猶太人一年的人均閱讀數(shù)是64本書，而中國人除去課本之外的閱讀數(shù)是0.6本。在孩子還很小的時候猶太人父母就開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，并且這種閱讀習(xí)慣需要通過一種儀式感來養(yǎng)成。

 

這種影響和傳承，是需要父母們的熏陶和影響的。因為只要父母們每天如此的做到了，孩子就會在其中找到屬于自己的樂趣，從而養(yǎng)成自己去閱讀的好習(xí)慣。同樣，親子教育更是如此。

 

心理咨詢專家指出，良好的親子教育是能夠給予孩子更多的愛、安全感、自信心的，而這三者的關(guān)系是相輔相成的，只有父母給予孩子更多的愛，孩子才會感覺有安全感，孩子感覺到了安全感了，孩子才會變得更加的自信了。更重要的是這三種東西是塑造孩子人格的重要因素，一旦缺乏哪一個，都會造成孩子人格不健全，出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

 

所以，良好的親子教育是影響著孩子成長、成功的關(guān)鍵因素，其中還關(guān)系著我們家庭的幸福指數(shù)，讓孩子在良好的親子關(guān)系氛圍中成長，孩子自然會成為一個內(nèi)心自信、強大、充滿幸福感的孩子。