由于現(xiàn)在我國(guó)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來越強(qiáng)，人們?cè)诠ぷ鲘徫坏母?jìng)爭(zhēng)力也變得非常大，然而這些競(jìng)爭(zhēng)和壓力并不是全部都是表現(xiàn)在成年人身上，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，某些壓力也慢慢的網(wǎng)青少年學(xué)生身上轉(zhuǎn)移了。特別是在學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力是與日俱增的，父母的高要求，學(xué)校的教育方式，這些壓力都指向青少年學(xué)生了。孩子在巨大的高壓下，很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)、逃課，然后孩子也變得比較叛逆，脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，甚至有退學(xué)的舉動(dòng)。那么，家長(zhǎng)就只看到表象的東西，他們就一直在尋求解決孩子厭學(xué)的根本方法。那么，孩子叛逆不愛學(xué)習(xí)該怎么辦呢？

 

父母也許以為對(duì)孩子的教育方式很好、很不錯(cuò)，他們無法理解孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)到底是什么原因，他們也都一直在思考，當(dāng)他們想的或者身邊的人提到說去尋求心理咨詢師的幫助的時(shí)候，他們才了解到孩子叛逆不愛學(xué)習(xí)的具體原因。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候父母的要求太高，所謂"望子成龍看，望女成鳳"，父母總教育自己的孩子長(zhǎng)大后成龍成鳳，就要求孩子很小的時(shí)候盡量去掌握比較多的知識(shí)和培養(yǎng)一些特長(zhǎng)，孩子承受不了這種重壓，他們的這類壓力又得不到釋放，所以他們只有選擇逃避；爸媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)目的鼓勵(lì)的偏差，將學(xué)習(xí)的重要性及目的定在未來而不是現(xiàn)在，時(shí)常會(huì)對(duì)孩子說"你不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)去做苦力，掃大街"。這樣孩子根本上感覺不到學(xué)習(xí)本身的快樂，只是在意他人對(duì)自己成績(jī)的評(píng)價(jià)，因而學(xué)習(xí)就變味了，如果相當(dāng)一部分的孩子接收知識(shí)能力稍微差一點(diǎn)的對(duì)內(nèi)容的吸收較慢，跟不上課程，心理壓力大，自己在學(xué)習(xí)上會(huì)變得不自信，而時(shí)常又受到老師們和父母的批評(píng)等等，這樣會(huì)讓孩子更加的厭學(xué)。

 

那么，孩子叛逆不愛學(xué)習(xí)到底該怎么辦呢？這是家長(zhǎng)焦急等待的問題了，我們要知道，我們只有找到了孩子叛逆不愛學(xué)習(xí)的根本原因后，我們才能更好的去扼制孩子心理朝著不健康的方向發(fā)展。其實(shí)，當(dāng)孩子平時(shí)表現(xiàn)出現(xiàn)異常狀況后，建議尋找專業(yè)的心理咨詢專家，向青少年心理咨詢專家了解相關(guān)情況，如果比較嚴(yán)重，那么建議還是尋找心理咨詢師的調(diào)節(jié)，讓他們給孩子撥開成長(zhǎng)迷霧，解開心中的疑團(tuán)，讓孩子健康、快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。