許多家長都在向我們反應(yīng)，為什么發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)越來越?jīng)]動力了，這到底是什么原因，該怎么辦呢？其實(shí)，這個問題是每一位家長都想問的問題，因?yàn)檫@個問題在很多青少年學(xué)生中是普遍存在的，而從這些孩子的表現(xiàn)來看，他們的自控能力很差，經(jīng)常管不住自己，而且在學(xué)習(xí)過程中長期出現(xiàn)消極情緒，而且會出現(xiàn)強(qiáng)烈的逆反情緒，甚至不愿意學(xué)習(xí)，比如上課睡覺、玩手機(jī)等等，他們往往是對學(xué)習(xí)成績不在乎或者自我要求很低，到最后就有種破罐子破摔的行為了。

 

典型案例：張明今年15歲，九月份原本應(yīng)該升入初二的，但是家長擔(dān)心孩子跟不上課業(yè)而主動向校方提出留級重新讀初一，在上課時常常會注意力不集中，做題粗心，想問題只看表面，學(xué)習(xí)沒有主動性和自覺性，玩心重，喜歡玩電腦游戲。

 

爸爸經(jīng)常出差，一般都是媽媽照顧他，孩子和爸爸的關(guān)系特別不好，父母都是習(xí)慣批評孩子，會逼迫孩子去學(xué)習(xí)。但是，整個留級的初一孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況并沒有好轉(zhuǎn)，而且越發(fā)的嚴(yán)重，孩子上課根本不愿意聽，剛開始在課上左顧右盼打擾同學(xué)，后來老師制止后就獨(dú)自一個人睡覺，到最后就干脆不想上學(xué)，逃學(xué)厭學(xué)了。父母們都非常著急，都不知道該怎么辦？

 

那么，從上述的案例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)了典型的學(xué)習(xí)沒有動力的表現(xiàn)，而作為父母的，他們沒及時用正確的方法幫助孩子走出低迷狀態(tài)，讓孩子的情況繼續(xù)惡化，他們只是采取了給孩子講大道理，強(qiáng)制讓孩子學(xué)習(xí)的方式來解決孩子的問題，這樣一來孩子自然是接受不了。

 

那么，孩子學(xué)習(xí)沒有動力該怎么辦呢？一般來說，孩子學(xué)習(xí)沒有動力是由于孩子在成長過程中出現(xiàn)一些挫折、家庭環(huán)境、孩子自身的性格以及孩子的壓抑情緒導(dǎo)致的，而要想徹底解決孩子的厭學(xué)問題，我們就必須解決孩子上述的那些問題，這樣才能真正的徹底解決孩子的厭學(xué)問題。

 

在這種情況下，我們建議一定要帶孩子去做一次專業(yè)的心理咨詢，上海神光心理咨詢中心具有國內(nèi)真正的青少年心理專家，他們具有神奇、獨(dú)特的《神光中心療法》能夠快速的幫助孩子找到厭學(xué)的深層次原因，并且能夠在不吃藥、不打針、不用任何器械的情況下，在較短的時間內(nèi)徹底解決青少年心理問題，幫助孩子重新回到學(xué)堂，讓孩子能夠集中注意力，讓孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好。

家長如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)？