當(dāng)今社會(huì)，青少年的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而恰恰在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的一些問(wèn)題。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒、厭學(xué)行為、不愛(ài)上學(xué)，或者孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，孩子狀態(tài)不佳，這些都會(huì)讓許多父母接受不了，甚至非常抓狂。無(wú)論打罵也好、說(shuō)教也好，都千方百計(jì)地想要將孩子送回學(xué)校。但是，許多父母把孩子再次送入學(xué)校后會(huì)認(rèn)為他們已經(jīng)可以好好學(xué)習(xí)了，但是沒(méi)過(guò)兩天，孩子就徹底不去學(xué)校了。這是為什么呢？專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師分析指出，孩子厭學(xué)情緒的出現(xiàn)，肯定會(huì)有一定的原因，而且一般來(lái)說(shuō)父母是沒(méi)有辦法分析出真正導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源問(wèn)題的，心理咨詢(xún)就是來(lái)找到這方面的原因，改善孩子的情緒和行為。那么，接下來(lái)我們就為大家分析孩子厭學(xué)后如何求助心理咨詢(xún)師的？

 

小麗今年14歲，很小的時(shí)候父母就離異了，她是跟著媽媽生活。小麗媽媽的脾氣比較急，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生沖突，在學(xué)校里小明也經(jīng)常和老師以及同學(xué)產(chǎn)生矛盾，一次被老師批評(píng)了之后一氣之下離開(kāi)了教室離家出走，父母找了三天才將其找回來(lái)。小麗喜歡畫(huà)畫(huà)，只有畫(huà)畫(huà)的時(shí)候她才覺(jué)得開(kāi)心?？墒菋寢尣⒉毁澩龑r(shí)間都浪費(fèi)在繪畫(huà)上，認(rèn)為這根本不是什么正當(dāng)職業(yè)，將來(lái)也不會(huì)有什么結(jié)果。只有好好讀書(shū)，多用些心思在學(xué)習(xí)上才是正道。漸漸地小麗也就不和母親溝通了，因?yàn)閷W(xué)校里的事情，她連學(xué)校也不愿意去，整天就是在外面亂混。

 

專(zhuān)業(yè)青少年心理咨詢(xún)師分析：

導(dǎo)致孩子厭學(xué)問(wèn)題的原因有很多種，其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是家庭環(huán)境的影響。單親家庭的孩子更加敏感、自卑。小麗的生活環(huán)境中缺少父愛(ài)，母親的脾氣比較急躁，而作為母親與孩子交流的時(shí)候沒(méi)有用心去傾聽(tīng)，而是一味的批評(píng)和命令，這讓小麗的想法無(wú)處訴說(shuō)，當(dāng)孩子的需求和對(duì)愛(ài)的渴望達(dá)不到要求時(shí)，孩子自然會(huì)受到傷害，而且還會(huì)胡思亂想。并且在學(xué)校中，小麗很容易將這種與母親的溝通模式延伸到與老師以及同學(xué)的相處中，頂撞老師、與同學(xué)吵架，覺(jué)得沒(méi)有人能理解自己，由此將這種不被理解的情緒發(fā)泄到學(xué)習(xí)的身上，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

 

另外一點(diǎn)，小麗喜歡畫(huà)畫(huà)，而這種興趣卻被母親強(qiáng)行制止了，得不到母親的理解與支持，導(dǎo)致小麗的意志消沉，封閉自我，也不愿意與母親交流。母女倆之間缺乏信任與理解，其根本原因就在于母女倆之間沒(méi)有真正溝通與交流，而孩子也感受不到母親給自己的愛(ài)。

 

對(duì)于單親的孩子需要給予更多的關(guān)愛(ài)與幫助，尤其是正處于青春期的孩子，需要理解支持他們，讓他們明白即使是離婚了，父母給予的愛(ài)還在。而且處于青春期的孩子是特別敏感的，再加上處于離異家庭的孩子長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)或母愛(ài)，孩子是非常容易出現(xiàn)個(gè)各種各樣的問(wèn)題的，所以，孩子在青春期的心理健康狀態(tài)是非常重要的。

 

上海真正的心理咨詢(xún)師友情提示：孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題后，我們作為家長(zhǎng)的一定要冷靜，因?yàn)槲覀円业胶⒆訁拰W(xué)的真正原因，再幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)父母?jìng)儧](méi)有辦法通過(guò)自己的能力將孩子的問(wèn)題徹底解決時(shí)，我怕，我們可以尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師給孩子做一次心理咨詢(xún)，家長(zhǎng)可以在心理咨詢(xún)老師的幫助下去了解孩子、理解孩子、接納孩子，共同找到孩子的需求，幫助孩子走出厭學(xué)的陰影，讓孩子以一個(gè)更好的心態(tài)去追求自己的理想抱負(fù)。