小杰今年11歲，小學(xué)五年級(jí)，一直跟爺爺奶奶生活在一起，因?yàn)榘职謰寢尦Ｄ昝τ谧錾猓苌儆袝r(shí)間管教他。小杰的成績(jī)一直不算太真正，在班上后幾名。而且他自己也覺得對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，上課經(jīng)常開小差，注意力不集中。經(jīng)常說自己不愛學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，而且有時(shí)候還會(huì)打擾到其他伙伴上學(xué)，老師們?yōu)榇艘哺械胶茴^疼，不知道該如何面對(duì)厭學(xué)學(xué)生。

 

其實(shí)小杰自己也不想這樣，但就是很難控制自己。每次不按時(shí)完成作業(yè)被老師批評(píng)時(shí)，自己也是懊悔萬分。但是除了這個(gè)缺點(diǎn)以外，小杰在班級(jí)的人員關(guān)系還是很好的，經(jīng)常幫助同學(xué)，參與勞動(dòng)也很積極。所以同學(xué)們都很喜歡和他玩。但是最近小杰的厭學(xué)情緒明顯加重，都開始出現(xiàn)逃課、逃學(xué)的行為了。爺爺奶奶為此很著急，可是也沒有辦法，就托人打聽真正的厭學(xué)調(diào)節(jié)中心，希望能夠幫助到小杰。

 

最終經(jīng)過仔細(xì)考慮和挑選之后，找到了上海神光心理咨詢中心。因?yàn)檫@里的彭老師是我國(guó)資深厭學(xué)調(diào)節(jié)專家，在這個(gè)領(lǐng)域有著二十多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，神光也是真正的厭學(xué)調(diào)節(jié)中心。所以他們覺得彭老師應(yīng)該能夠幫助到自己。于是就帶著小杰去見彭老師了。好在小杰自己的求助愿望也很強(qiáng)烈，一直都挺配合的。通過與小杰進(jìn)行交流之后發(fā)現(xiàn)：小杰之所以厭學(xué)的人為因素中占據(jù)了很大的部分，首先是他的父母的教育方式比較粗暴，經(jīng)常會(huì)打罵孩子，對(duì)他缺乏關(guān)愛；二是有時(shí)候在學(xué)校因?yàn)楸憩F(xiàn)不好，而受到老師的懲罰。再加上因?yàn)槠綍r(shí)多由爺爺奶奶照顧，所以小杰本身也是有點(diǎn)懶散，心理承受能力比較脆弱，不太能經(jīng)受得住打擊。

 

彭老師在了解了小杰的厭學(xué)情緒和行為的深層原因之后，慢慢疏導(dǎo)他端正自己的認(rèn)知，并且交給他一些心理調(diào)節(jié)的方法。同時(shí)在具體調(diào)節(jié)過程中，作為真正的厭學(xué)調(diào)節(jié)中心，還有一套獨(dú)創(chuàng)的《神光中心療法之厭學(xué)技術(shù)》。所以在經(jīng)過三個(gè)月之后，小杰已經(jīng)恢復(fù)到了正常孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且，在這期間，因?yàn)樾〗艿募胰艘才c彭老師經(jīng)常接觸，也慢慢改變了一些自己的觀點(diǎn)和做法，家庭關(guān)系也越來越和睦。

 

小杰是一名典型的厭學(xué)患者，但是除此以外在其它方面，并沒有很大的問題。但是厭學(xué)已經(jīng)對(duì)他的生活和學(xué)習(xí)造成了很大的影響，所以家人帶著她找到了專業(yè)的厭學(xué)咨詢專家尋求幫助。