有些兒童在童年時期就可能已經表現(xiàn)出與同齡人相比顯得有些異常的行為，如在走路時，總是不時地再數(shù)自己走了多少步；在看課外書時，總要數(shù)數(shù)書中人物的數(shù)量；在睡覺前，總要反復檢查鞋襪衣服是否擺放整齊，有時還要按照自己設定的順序來擺放，在一些比較粗心的家長看來，這是孩子細心、有條理的表現(xiàn)，還是一種好的習慣，其實這也沒什么不好，只是凡是需要有個度，當兒童的一些行為超過正常的行為尺度的時候可能就需要留意這是否屬于異常行為了。

     上述行為如果表現(xiàn)越來越頻繁，就可能是兒童強迫癥的表現(xiàn)，當然，當這些情況發(fā)生時，家長也沒有必要太過于大驚小怪，對于強迫癥兒童而言，可能還是一種比較良好的習慣，而且也不會有痛苦的情緒體驗，只是需要做好早期的心理干預。

     關于兒童強迫癥的形成原因，目前也沒有明確的結論，通常情況下都認為是生理、心理及家庭環(huán)境因素綜合作用的結果，其中最重要的影響因素可能與家庭教養(yǎng)方式有關，在父母的高標準、嚴要求下兒童很容易表現(xiàn)出強迫行為，所以當兒童強迫行為發(fā)生時，家長最需要反省的是自己的家庭教養(yǎng)方式是否出現(xiàn)了過激的做法。

     兒童強迫癥的出現(xiàn)，在臨床癥狀上主要表現(xiàn)為強迫行為，因此在調節(jié)方法上也一般都偏向于行為矯正，不宜盲目使用藥物，但一般都采用“非藥物”的心理調節(jié)，推薦參考“神光中心療法”其調節(jié)強迫癥效果非常顯著。