我們一般把十八周歲以前的戀情定為早戀，早戀不一定是壞事，當(dāng)然絕不能說(shuō)是好事；早戀是一種相互的依戀，是一種精神缺失的彌補(bǔ)；早戀一般是因?yàn)楦改钢g的關(guān)系或是父母與孩子的互動(dòng)模式出現(xiàn)問(wèn)題后所造成的，早戀孩子的父母需要認(rèn)真的反省一下，看看問(wèn)題出在哪？應(yīng)該如何去彌補(bǔ)。

    雖然絕大多數(shù)早戀會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，但也有早戀后學(xué)習(xí)成績(jī)往上走的，每個(gè)人的情況不一樣，要因人而異；孩子進(jìn)入青春期后，很多父母整天揪著心，提心吊膽，擔(dān)心自己的孩子會(huì)不會(huì)早戀、有的父母偷偷地翻閱孩子的日記；有的父母通過(guò)各種手段，偷偷地調(diào)出孩子的通信記錄；孩子晚到家了、跟哪些人玩了、跟誰(shuí)的關(guān)系最好了等等，都要掌握得一清二楚；而最終的結(jié)果是你越是擔(dān)心什么，什么就會(huì)不期而至；

    其實(shí)早戀并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待早戀的態(tài)度和行為。發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向，很多父母的做法是：偷看日記、跟蹤、苦口婆心的說(shuō)教、沒(méi)收通信工具、轉(zhuǎn)校、限制自由甚至暴力相向；這些措施不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)令問(wèn)題復(fù)雜化；而正確的做法則是：及時(shí)找出引起早戀的原因并進(jìn)行疏導(dǎo)而不是去堵，因?yàn)楹⒆犹幱谇啻浩?，處于逆反期，越堵孩子的逆反心理越?qiáng)，就會(huì)出現(xiàn)哪里有壓迫哪里就有反抗。明著不行就來(lái)暗的，陽(yáng)奉陰違，就是轉(zhuǎn)校了也能夠很快的再找一個(gè)。

    某男生，15歲，兩次被父母送至外地讀書(shū)，最后一次是送至南京姑姑家附近的一所名校讀書(shū)，媽媽常告誡兒子，盡量少給姑姑添麻煩，懂事的孩子就整天在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，每到周末，獨(dú)自一個(gè)人站在宿舍的窗前，看著全校的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都被自己的父母接回家去，那種羨慕、那種孤獨(dú)、那種寂寞、那種無(wú)奈、那種自卑、那種悲傷、那種心痛的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，他曾多次的想象，自己的父母會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在學(xué)校的校門(mén)口，把自己也從學(xué)校接回家去，全家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的團(tuán)聚一次，每次想到這些，他就有股沖動(dòng)，總想立即撲上去，依偎在父母懷抱里去感受那種渴望已久的踏實(shí)、親切、舒服、放松的感覺(jué)；雖然理性上他知道父母是不會(huì)來(lái)的，因?yàn)楦改笍奈刺岬竭^(guò)要來(lái)看望自己，在電話(huà)里除了訓(xùn)斥自己的學(xué)習(xí)不用功以外，就是問(wèn)及自己是否吃飽了，根本就不知道自己真正想要的是什么，雖然心里是這么想的，但是他總是抱著僥幸的心理在那里等啊等，一直再告訴自己，可能會(huì)來(lái)，可能會(huì)來(lái)，然而天黑了，父母還是沒(méi)有出現(xiàn)，孩子這才真正的放棄這個(gè)奢望，失望的坐在自己的床上，看著空空的學(xué)校宿舍，只剩下孤獨(dú)的自己，就這樣呆呆的坐著，直到天明。

    不久，認(rèn)識(shí)一個(gè)的女孩，她理解他、關(guān)心他、聽(tīng)他傾訴，就這樣他們相互依戀、相互愛(ài)戀、相互鼓勵(lì)，男生的學(xué)習(xí)因?yàn)閻?ài)的動(dòng)力而開(kāi)始往上走，但是，紙是保不住火的，早戀是大家最敏感的事情，不管你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)校和老師是絕不許在自己眼皮底下發(fā)生這樣的事情，于是，老師一個(gè)電話(huà)，家長(zhǎng)就把孩子接回家，一頓痛責(zé)之后，轉(zhuǎn)校、沒(méi)收通信工具隨之而來(lái)；沒(méi)想到平常一直很善良的孩子，這次非常叛逆，他跟父母沖突，甚至以死來(lái)威脅父母。

    后來(lái)，經(jīng)過(guò)心理老師對(duì)整個(gè)過(guò)程的完整分析，父母終于認(rèn)識(shí)到孩子行為背后的真正問(wèn)題是出在自己身上，在心理老師的幫助下，終于久違了的幸福笑聲再次蕩漾在這個(gè)溫馨的家庭里。

    是啊，很多時(shí)候我們的父母真的很愛(ài)自己的孩子，為了讓自己的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，不管自己吃多少苦、受多少罪、遭多少委屈都心甘情愿；但是他們忽視了最重要的一個(gè)東西，那就是孩子的心理需求和精神需求；

    事后，這個(gè)孩子說(shuō)出了一段讓人深思的話(huà)：我當(dāng)時(shí)真的很痛苦，沒(méi)有人能夠聽(tīng)我傾訴，也更沒(méi)有人能夠理解我，是她理解了我，是她每天陪伴著我，我當(dāng)然離不開(kāi)她，我當(dāng)然會(huì)早戀；如果當(dāng)時(shí)我是去上網(wǎng)，那一定是網(wǎng)絡(luò)理解了我，我想我一定會(huì)依戀網(wǎng)絡(luò)。我常想：當(dāng)時(shí)我的爸爸媽媽如果能夠理解我，我還會(huì)這樣嗎？

    我記得中央電視臺(tái)有這么一段公益廣告：一個(gè)長(zhǎng)期留守兒童對(duì)著鏡頭，跟遠(yuǎn)在千里之外打工的父母哭喊著：爸爸、媽媽回來(lái)吧，我不要這樣的生活，我要你們，你們回來(lái)吧！

    這撕心裂肺的哭喊，應(yīng)該能夠喚醒我們這些父母來(lái)重視孩子的心理和精神需求，雖然我們做父母的都希望自己的孩子能夠幸福，能夠快樂(lè)；可你們知道孩子的幸福與快樂(lè)來(lái)自何處嗎？是單純的來(lái)自生活條件的提升了？居住環(huán)境的改善？學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀？還是來(lái)自孩子將來(lái)的地位、收入或是事業(yè)的成功？你們是否認(rèn)識(shí)到這些是孩子要的還是我們做家長(zhǎng)要的呢？是否認(rèn)識(shí)到我們對(duì)孩子的希望和期望是來(lái)自我們做父母的對(duì)自己這輩子的不如意所投射出來(lái)的呢？或是說(shuō)是為了自己的面子？

    少年天才的出家行為，那么多碩士、博士的自殺行為，還有最近的浙江高院副院長(zhǎng)童兆洪自縊身亡事件等等說(shuō)明了什么。