為了搞懂這些問題，進(jìn)入大學(xué)后，求助者希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)來找到原因，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)心理學(xué)后，知道童年的缺失對自己的傷害，反而加深了她內(nèi)心深處對媽媽的恨。但是由于渴望愛、渴望有歸屬感，求助者還是希望自己能夠和得到家庭的認(rèn)同，特別是媽媽的認(rèn)同，希望能夠真正像姐姐一樣，成為家庭中的一員，可每次見到媽媽時，就想到媽媽的行為、舉動對自己形成的傷害，內(nèi)心的憤怒就非常的大，那么加上媽媽對自己的態(tài)度，這種矛盾就越來越深、越來越來大。

 

   那么現(xiàn)在最重要的問題是媽媽為什么會這樣呢？原來求助者的家庭是一個傳統(tǒng)型家庭，重男輕女的思想一直深深的扎根在他們的思想中，由于真正胎也是個女生，而第二胎還是一個女生的情況下，自然父母不敢承擔(dān)這個后果，因為如果讓組織上知道自己多生，那么下崗是順理成章的了，這個代價也實在太大了，由于媽媽也嚴(yán)重缺乏安全感，工作對其而言比生命還重要，丟了工作就丟了性命，丟了工作就意味著失業(yè)了，沒有工作就沒有收入了，沒有收入就意味著沒有安全感了；如果別人知道自己有這個孩子就意味著自己一切都沒有了，所以，在媽媽的潛意識里，求助者和他的安全感掛上鉤了，也可以說求助者就是媽媽的掃帚星，媽媽時刻都在擔(dān)心求助者的身份被人識破，所以每次看到求助者都會用地是的眼光來看待她，求助者被送走就順理成章了，就這樣媽媽自然而然的就排斥起求助者了，慢慢地，這種思維被媽媽固化下來，只要一看到孩子媽媽就特別恐懼，但是理性里也知道她是自己的女兒，可是怎么也和自己的骨肉走不到一起，這也是媽媽所困惑的。

 

四、調(diào)節(jié)：

 

   在征得求助者的同意下，給她進(jìn)行一次家庭系統(tǒng)排列，釋放她內(nèi)心多年來被壓抑的情緒，減少對媽媽的恨意，然后用《神光中心療法》對其進(jìn)行調(diào)節(jié)，一個療程下來，求助者徹底走出了抑郁，更加的理性與自信，然后再來合理的對待自己，整合自己的人生模式和人生規(guī)劃。