案例一：父親簡單、粗暴的教育方式，最終導致孩子厭學

                                            ------十六歲高二女生
 

孩子從小到大學習成績特別好，一直在重點學校的重點班級，級部幾千名學生，每次考試排名她都在前三十名之內(nèi)，她的理想學校是清華大學。

 

從小到大孩子也是眾人羨慕的對象，小大人一個，特別聽話、懂事，從不惹父母生氣，學習也從不讓父母操心，偶爾有一次沒有考好，自己都會難受很久很久。

 

轉(zhuǎn)眼就到了高中，一開始孩子的學習成績還是一如既往地好。一年以后到了高二，孩子的學習成績開始慢慢下降，這給孩子帶來一定的壓力。孩子本來學的是理科，因為成績的原因現(xiàn)在想換文科，父母考慮到文科在當?shù)厣龑W率不高，就勸孩子還是按照以前的計劃繼續(xù)學習。

 

一段時間以后，孩子的成績還是不理想，這時候孩子又跟父母商量，想讀藝術(shù)生，父母不認同孩子的想法，覺得孩子是遇到困難就想逃避。他們不想讓孩子養(yǎng)成逃避的習慣，就堅決拒絕了孩子的要求，繼續(xù)讓孩子按部就班地在理科班學習。

 

但是，孩子堅持要換專業(yè)，并且交流的過程中脾氣很不好，言語中對父母還有不尊重的地方，爸爸一怒之下，狠狠地扇了孩子一巴掌，這一巴掌很管用，孩子安靜地讀完高二。

 

到了高三，父母感覺孩子學習態(tài)度越來越差，晚上故意不睡覺，躺在床上玩手機，早上故意不起床，睡懶覺。每周最少有兩天時間找各種理由不去學校，父母一開始不敢說，強忍著憤怒。爸爸覺得孩子就是有點兒犯賤，準備找機會狠狠地收拾孩子一次。機會終于來了，有一天孩子晚上又是玩手機不愿意睡覺，早上再次不愿意起床，爸爸一氣之下就踹了孩子幾腳，狠狠地教訓了這個不聽話的孩子。誰知道這次不管用了，孩子既不反擊，也不逃避，異常平靜地告訴爸爸：“打吧，打吧，打死比活著強。”說完，主動把頭伸到爸爸跟前來，這下子爸爸慌了，不知道接下來該怎么辦了。

 

也就是從這天開始，孩子再也不去學校了，只要跟孩子談及上學的事情，孩子就說：“來吧，打死我吧，我等著呢。”

 

孩子不去學校以后，整天把自己關(guān)在房間里，幾乎不跟父母交流溝通。終于有一天，媽媽找到機會跟孩子聊了一會，媽媽問孩子，是不是身體不舒服??？孩子告訴媽媽說，自己沒有病，只是她不想再上學了，現(xiàn)在學習成績下降了，也學不好了，以前的理想學?？隙ㄒ部疾簧狭恕Ｋ?，現(xiàn)在沒欲望了，也沒希望了，已經(jīng)沒有自己想要的東西了，上學已經(jīng)沒有意思了，所以就不去了。

 

案例二：父親說，棍棒底下出孝子

                                 ------十七歲高三男生小馬

 

媽媽敘述：

我兒子今年十七周歲，上高中三年級。孩子的問題要從他爸爸開始說起。

 

孩子的爸爸出生在農(nóng)村，兄弟姐妹好幾個，他是老大，下面還有兩個弟弟和兩個妹妹。孩子的奶奶特別強勢，也特別能干，奶奶在家里從來都是說一不二的，家里所有人都必須按照奶奶的吩咐行事。奶奶的脾氣非常不好，教育孩子的方式就是簡單粗暴，孩子一句話不注意就會挨打，做錯一丁點兒事也會挨打。孩子爸爸他們姊妹幾個沒有一個不是挨打長大的，奶奶的口頭禪就是——棍棒底下出孝子。

 

也該是奶奶說嘴，她的幾個孩子都特別有出息，全都是真正大學的高材生，現(xiàn)在在當?shù)匾捕际且粋€比一個有身份。最重要的是，奶奶的幾個孩子都特別孝順，無論是兒子、兒媳、女兒、女婿，有一個算一個都特別孝順。爺爺走得早，奶奶現(xiàn)在在家里是真正地享清福。街坊鄰居都特別羨慕這一家人，奶奶直到現(xiàn)在還經(jīng)常跟兒子兒媳念叨：“孩子不要慣，棍棒底下出孝子，看看我的幾個孩子多好。”或許是因為身邊有很多看得見的成功案例，也或許是爸爸長時間受奶奶教育孩子的一種潛移默化的影響，爸爸對小馬一直特別嚴格。小到孩子洗手、漱口、洗臉的時間和姿勢，放毛巾、放拖鞋、拿東西、拿筷子、吃飯的姿勢和動作，睡覺、起床、整理房間；大到過馬路、外出見人、待人接物、人際關(guān)系、尊老愛幼等等。總之，只要是跟孩子有關(guān)的所有事情，處處都要嚴格要求，只要違反了就會受到嚴厲的懲罰，還不許反抗。很多時候孩子還沒有意識到自己做錯了什么，巴掌就上來了，最后孩子見了爸爸就害怕。

 

在這種高壓政策下，孩子從小就很聽話，很乖，學習成績也特別的好，特別有禮貌，有教養(yǎng)。親戚朋友都說，小馬就像一個小大人，什么都懂，課外知識特別豐富，根本就不像他這個年齡段的孩子。有的時候小馬跟大人聊天，很多大人都比不上他。所以，小馬爸爸常說，看到?jīng)]有，孩子這么真正都源自于嚴格的家教。

 

不知道為什么，看到孩子這么真正，我的內(nèi)心卻總是不踏實，心總是揪著，我也說不清為什么，就是感覺孩子太乖了，太真正了，真正的有點出格，隱隱約約總感覺好像要出事一樣。我也經(jīng)常勸自己不要總是去想這些負面的東西，但是這些想法還是不時地從心底里冒出來。

 

終于，孩子到了高三真的出問題了。有一天，老師打電話通知我說，孩子沒有去上學?？墒呛⒆右辉缑髅鞅持鴷鲩T了啊！我趕緊到孩子的房間去查看，書桌上放著一封信，是孩子寫給我和他爸爸的，信很長很長，有兩萬多字。

 

我一邊看一邊哭，孩子在信里告訴我們，他讓我們失望了，他是個不肖子孫。他說，自打記事以來，他就沒有真正快樂過，也從來沒有真正為自己活過。他感覺自己活得特別假，總是為別人活，他說他不知道真正的自己是什么樣的？不知道真正的快樂是什么？他說最近他經(jīng)常在想，人活著是為了什么？上學是為什么而上？上學有什么用處？他不能給自己一個滿意的答案。

 

他說他知道爸爸對他嚴格是為了他好，爸爸打他也是為了他好，是為了他成材，但是他真的接受不了。他永遠記得爸爸因為一件小事，用剪子把他的大腿刺出來一道長長的、很深很深的口子，將近十公分的口子，里面的肌肉都翻出來了，鮮血止不住地流。當時他嚇得已經(jīng)忘記了哭，到現(xiàn)在他的腿上永遠留著長長的一道傷疤。

 

他說自己原來準備好好拼博一下，考個好點兒的大學，真正是遠離家鄉(xiāng)，越遠越好，再能考個全額獎學金出國就更好了，永遠也不用回來了。但是，最近在學校里卻感覺越來越學不進去了，每天都是一種煎熬，并且還有深深的無力感。他感覺已經(jīng)活不下去了，所以，他希望父母能夠再生養(yǎng)一個孩子傳宗接代。他告訴我們，他走了，這個世界已經(jīng)不再屬于他了。

 

看到這里，我快瘋了，我給孩子爸爸打電話，讓他趕緊回來。他爸爸看完信后，當場就暈倒了。我們感覺整個世界都塌了，他爸爸醒來后特別后悔，大罵自己是個混蛋，歇斯底里地捶打著自己，瘋了一樣地跑出去。

 

我兒子在小區(qū)是名人，所有人都認識他。小區(qū)物業(yè)聽說孩子的事情，發(fā)動了整個小區(qū)上千號人，我們的同事，親戚、朋友，學校的老師、同學，還有警察都加入了尋找孩子的行列，最終通過公安系統(tǒng)終于查到孩子已經(jīng)到了某佛教圣地，他想出家。

 

我們找到孩子的時候，孩子在佛教圣地已經(jīng)呆了好幾天了，因為年幼，寺廟不收留他。他的錢早就花完了，當時就乞討為生。我永遠記得，當我們看到孩子的那一瞬間，看到孩子那種萬念俱灰的樣子，我想死的心都有。我真心奉勸天下所有的家長，教育孩子千萬不要使用暴力。

 

專家（作者）分析：

雖然有的時候我也常說：很多時候和平是通過戰(zhàn)爭來實現(xiàn)的，但是這個戰(zhàn)爭不一定是暴力。其實，我最欣賞的是《孫子兵法》中的一句話---不戰(zhàn)而屈人之兵。所以，我個人覺得，做父母的也應(yīng)該與時俱進，畢竟時代不同了，孩子不一樣了。當然，有興趣的家長可以好好思考一下這個問題，那就是為什么以前棍棒下的孩子不出問題，而現(xiàn)在棍棒下的孩子卻出問題呢？畢竟現(xiàn)實中的郎朗是天才，我們不能把自己的孩子跟天才相提并論，只希望自己的孩子做個人才就好。