尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

 

您好！

 

耽誤您寶貴的幾分鐘時(shí)間，請(qǐng)耐心的看完下面的內(nèi)容，謝謝！

 

首先我要說的是，這不是一封廣告信件，這是一封發(fā)自我內(nèi)心深處的一封給您-----校領(lǐng)導(dǎo)的公益信！

 

我是神光心理咨詢中心厭學(xué)調(diào)節(jié)基地的首席咨詢師-----彭瑞林

 

在20多年與厭學(xué)的學(xué)生打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)好多好多曾經(jīng)特別、特別真正的學(xué)生最終出現(xiàn)了網(wǎng)癮、對(duì)電子產(chǎn)品過分依賴、輟學(xué)、厭學(xué)、過分叛逆、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，以及結(jié)束生命的行為，而出現(xiàn)這些行為的學(xué)生往往是重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班級(jí)或是那些較為真正的學(xué)生居多。

 

他們從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，這種巨大的落差讓學(xué)生的父母、老師都無法接受，但是他們自己還無能為力，真的有種叫天天不應(yīng)叫地地不靈的絕望心情。

 

而很多人簡(jiǎn)單的認(rèn)為，學(xué)生出現(xiàn)這樣的行為，其主要原因是因?yàn)閷W(xué)生青春期的叛逆、學(xué)生抗壓能力弱、現(xiàn)在的應(yīng)試教育、加上學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生對(duì)自己要求過高，最終學(xué)生無法達(dá)到自己的目標(biāo)被學(xué)習(xí)壓垮后出現(xiàn)的一種逃避行為，他們過分的對(duì)電子產(chǎn)品的依賴或是網(wǎng)癮其實(shí)就是一種逃避現(xiàn)實(shí)，在虛擬的世界里尋找自己的成就感和逃避自己的行為。

 

他們的普遍建議是：不要去和孩子對(duì)抗，不要去激化矛盾，要無條件的去關(guān)心孩子，無條件的去愛自己的孩子，用愛去感化他、去陪伴他，想盡一切辦法支持孩子、鼓勵(lì)孩子去面對(duì)困難、去戰(zhàn)勝困難，這些建議看上去真的不錯(cuò)，但是最終的結(jié)果往往是與我們的初衷背道而馳。

 

我不否認(rèn)他們尋找的這些原因，我只想問的是，那么為什么在同等條件下，還是有那么多真正的學(xué)子從貴校脫穎而出？他們?yōu)楹尾皇苌鲜鲞@些問題的困擾？

 

其實(shí)我也是帶著些問題在思考，在反思，在觀察，經(jīng)過多年的艱苦研究，我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些所謂厭學(xué)的學(xué)生不是厭學(xué)，他們是想上學(xué)而上不了學(xué)，他們是想學(xué)好而自己無能為力，他們的所謂青春期叛逆，其實(shí)是太壓抑導(dǎo)致的情緒波動(dòng)和釋放；所謂的網(wǎng)癮、所謂的對(duì)電子產(chǎn)品依賴綜合征，其實(shí)是學(xué)生對(duì)自己的的一種心理調(diào)節(jié)，但是學(xué)生并不知道這種調(diào)節(jié)方法是致命的、是錯(cuò)誤的，它能讓學(xué)生深陷其中而不能自拔，包括以前國(guó)人對(duì)網(wǎng)癮的定義都是錯(cuò)誤的，是我們不了解學(xué)生，是我們不懂學(xué)生，是我們錯(cuò)怪了學(xué)生啊！

 

那么學(xué)生厭學(xué)的真正原因是什么呢？

 

在這里我長(zhǎng)話短說，學(xué)生厭學(xué)的主要原因是：因?yàn)楦鞣N原因（略）導(dǎo)致學(xué)生胡思亂想過多，從而導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)注意力無法集中，學(xué)生在這種情況下，強(qiáng)行的去集中注意力，這樣就會(huì)很自然的去控制自己的胡思亂想，但是這個(gè)時(shí)候的胡思亂想是無法控制的，越控制越厲害，從而導(dǎo)致大腦里面出現(xiàn)兩股力量的沖突，我把這種沖突稱之為內(nèi)耗，內(nèi)耗過后，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)情況。

 

真正、一開始，學(xué)生表面上注意力能夠集中，但是他發(fā)現(xiàn)很快就會(huì)忘記，記憶的牢靠度在開始變差，這樣自己就要加大學(xué)習(xí)力度，加大力度的結(jié)果就是內(nèi)耗加大；

 

第二、上完課后人會(huì)感覺到特別的累、特別的疲憊、特別的難受甚至特別的痛苦，自己還特別的懶散，學(xué)生不知道這是為什么，自己為什么會(huì)這樣？別人為什么不這樣難受？

 

學(xué)生每天都生活在這種痛苦乃至煎熬之中，這種煎熬一般人是無法理解的，為了減輕乃至緩解這種痛苦，學(xué)生就開始想辦法進(jìn)行調(diào)節(jié)，他們玩手機(jī)、玩電腦、看電視、看玄幻小說，他們發(fā)現(xiàn)自己只要去做這樣的事情就馬上不難受了，為什么呢？

 

他們還是不知道，他們并不知道，因?yàn)樗麄冊(cè)谕孢@些東西的時(shí)候，注意力能夠集中了，注意力集中后大腦里面就沒有那兩股力量的沖突，這樣人就平靜下來了，人也就舒服了、不難受了，玩了一段時(shí)間后，也可以去學(xué)習(xí)、去做作業(yè)了，他們?cè)鵀樽约河羞@樣的調(diào)節(jié)方法而高興，因?yàn)檫@樣自己能夠正常學(xué)習(xí)了；但是學(xué)生并不知道這種所謂的調(diào)節(jié)方法是錯(cuò)誤的，這種錯(cuò)誤的調(diào)節(jié)方法會(huì)讓自己最終所需的調(diào)節(jié)時(shí)間越來越長(zhǎng)，最終無法離開他們而形成所謂的電子產(chǎn)品依賴癥和網(wǎng)癮。

 

有太多太多的學(xué)生因?yàn)樯鲜鰡栴}被中考、高考打敗而悔恨終生的；有太多太多的學(xué)生因?yàn)槲覀兊牟焕斫狻⒁驗(yàn)槲覀兊牟蛔鳛槎j廢的；從小的角度來說，很多學(xué)生因?yàn)檫@些問題終身痛苦、很多學(xué)校的排名因?yàn)檫@些學(xué)生而下降；從大局來看，這些真正學(xué)生的厭學(xué)其實(shí)也是國(guó)家的損失?。?/div>