尊敬的彭老師、彭師母

親愛(ài)的基地家人們

大家下午好！

我們家的大家長(zhǎng)

（代指老公）

覺(jué)得我在上海陪伴孩子的時(shí)間長(zhǎng)

比他更有資格上臺(tái)

于是授予了我今天發(fā)言的權(quán)力

新年伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇

尚未褪去的冬日已有了春的氣息

我們一家懷著美好的期待和萬(wàn)分的感謝

歡迎大家參加我孩子的畢業(yè)典禮

為她送上一路的祝福

終于到了我孩子畢業(yè)了……

從第一次參加基地其他孩子畢業(yè)典禮

我就設(shè)想過(guò)我孩子畢業(yè)的那一刻

曾經(jīng)想又不敢想

今天我終于以畢業(yè)生家長(zhǎng)的身份站在這里

內(nèi)心五味雜陳，感慨萬(wàn)千，無(wú)盡感恩

 

基地一年多的時(shí)間

在我的生活里

不過(guò)是記憶里騎著自行車買菜的市井快樂(lè)

但在我有價(jià)值的生命里

這是不可或缺的一年

現(xiàn)在讓我把點(diǎn)滴穿成時(shí)間的線

一起回顧這段寶貴的時(shí)光：

2018年10月19日，我們把不愿看心理醫(yī)生的孩子騙到了上海，一路上三個(gè)人都默默無(wú)語(yǔ)，這時(shí)的氣氛對(duì)每個(gè)人都是煎熬，我不知道此行的結(jié)果，只知道此行的目的就是再也不能讓孩子待在家里了！

孩子9月開(kāi)學(xué)季的復(fù)學(xué)不成功，讓我徹底放下了推動(dòng)她上學(xué)的念頭……

從最初的偶爾不上學(xué)，到堅(jiān)決不上學(xué)；

從漸漸不愛(ài)說(shuō)話，到整天陰郁的不說(shuō)話；

從最初不上學(xué)內(nèi)心充滿愧疚，到整天玩手機(jī)吃零食……

這個(gè)過(guò)程，我在憤怒中斥責(zé)過(guò)她的不爭(zhēng)，在茫然中等待過(guò)她的轉(zhuǎn)變，在痛苦中反思過(guò)自己的失責(zé)，也在絕望中無(wú)數(shù)次想逃離這個(gè)家。

每個(gè)早晨，我試圖躲避上學(xué)的家長(zhǎng)和孩子，因?yàn)榇笫譅啃∈稚蠈W(xué)的景象會(huì)觸動(dòng)我脆弱的敏感神經(jīng)。

我的孩子正在家里玩手機(jī)，我無(wú)法控制自己的眼淚我的痛苦無(wú)法言說(shuō)！

我苦苦思考 ，曾經(jīng)雙眼閃耀著光彩的孩子哪里去了，到底出了什么問(wèn)題？

直到有一天，我聽(tīng)到孩子說(shuō)，每次她坐在車?yán)铮吹焦徽九_(tái)上背著書包的同學(xué)時(shí)，她都很難過(guò)，很想哭，我才恍然大悟，原來(lái)我孩子的痛苦遠(yuǎn)比我要深得多，我用愛(ài)的刺扎得孩子傷痕累累。

她失去了她最平凡最普通的生活，她不是不上學(xué)！而是上不了學(xué)了！

無(wú)論我多么不愿意承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，但我必須接受這個(gè)結(jié)果。

我內(nèi)心無(wú)數(shù)次地叩問(wèn)自己，我?guī)齺?lái)到這個(gè)世界的目的到底是什么？如果她有選擇投胎的權(quán)利，她是否愿意選擇我？

這份沉重?zé)o人可分擔(dān)，只有自己左肩換右肩。

帶她看心理咨詢師，去醫(yī)院看心理醫(yī)生，我試著體會(huì)她內(nèi)心的傷痛，想尋找和她一樣的感同身受，但是休學(xué)在家的生活，不僅消磨了孩子的意志力，讓她極度自卑，也讓她越來(lái)越冷漠，每天暴飲暴食，看著她逐漸膨脹起來(lái)的身形，從一百多斤到兩百多斤，我無(wú)法言說(shuō)內(nèi)心的悲涼和恐懼，在我和她的關(guān)系中，我選擇了退讓，她選擇了放棄。

我知道不能讓她這樣下去，卻又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀。

多少次下班后我坐在車?yán)?，等待天黑，等待街上的行人越?lái)越少，等待街燈照亮寂靜的街道。

我大腦放空，茫然地看著遠(yuǎn)處，不悲不痛不思不想，我的心如同寂寥冰冷的黑夜。

我不知道怎么能幫助到她，我不知道如何往前走，但我知道我余下的生活目標(biāo)就是盡我所能幫助她，還她原本屬于她的快樂(lè)。

窮途末路的我想起了彭老師，那還是孩子剛不上學(xué)，在外面上輔導(dǎo)班上得很順利的時(shí)候，他就曾說(shuō)過(guò)：你可以先看看孩子上學(xué)情況，不過(guò)她也就能上一個(gè)月。

或許是緣份冥冥之中的牽引，我之前是從網(wǎng)上心急亂投醫(yī)找到彭老師的，曾經(jīng)的預(yù)言一語(yǔ)成箴，但這卻成了我心中僅剩的一點(diǎn)光，我瞬間下了決定，去上海，義無(wú)反顧。

前路茫茫，我沒(méi)有后路可以退，自古華山只有這條路了。

初見(jiàn)彭老師，彭老師只簡(jiǎn)單的幾句話就讓孩子淚如雨下，她對(duì)彭老師說(shuō)，您的話直擊我心底。

記得咨詢結(jié)束的時(shí)候，彭老師問(wèn)孩子：

你是自愿過(guò)來(lái)的嗎？

孩子說(shuō)：不是，是被騙來(lái)的，說(shuō)帶我到迪士尼來(lái)玩，一來(lái)上海，就到您這里了。

老師接著問(wèn)：如果老師我說(shuō)，我能把你的體重給你減下來(lái)，讓你苗條起來(lái)，讓你能穿裙子，還把你的記憶力恢復(fù)到你想要的狀態(tài)，讓你能夠快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，你愿意留在上海接受心理調(diào)節(jié)嗎？

孩子說(shuō)：愿意。

老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：現(xiàn)在后悔來(lái)上海嗎？

孩子也笑了：不后悔。

孩子終于笑了，那真的是久違了的笑容……而且是發(fā)自內(nèi)心的微笑，自這一刻起，我真的看到希望，感覺(jué)彭老師跟別的咨詢師完全不一樣，他有一種人格魅力，讓人特別的有安全感，于是，我們毅然留下從此開(kāi)始了基地的生活。

盡管孩子因?yàn)榕c彭老師初次交流能夠共鳴愿意留下，但留下需要的辛苦付出卻是她心有余而力不足的。

一個(gè)女生，拖著200多斤的體重，最討厭的就是走動(dòng)，特別的懶，動(dòng)一下就難，動(dòng)一下就喊累；我也看到孩子想改變自己的決心和毅力，但是，沒(méi)幾天腳趾縫間全是走動(dòng)生的水泡，看著她剪水泡露出的傷口，我也心疼。

體力上的辛苦，雙腳上的疼痛讓她走幾天就毫無(wú)征兆地耍賴不去基地了，和我們博弈成了家常便飯，任你心急如焚，她自家里巋然不動(dòng)。

不管家長(zhǎng)怎么軟硬兼施，她就是三天打魚兩天曬網(wǎng)， 總有一個(gè)時(shí)間段，你所有的努力都是無(wú)力的，你唯有守住底線去等待，讓苦痛喚醒她混沌的精神世界。

5個(gè)月。直到這時(shí)，孩子才慢慢感覺(jué)不是很打怵去基地了，也基本適應(yīng)了基地的生活。

7個(gè)月。她申請(qǐng)當(dāng)學(xué)員標(biāo)兵，開(kāi)始越來(lái)越好了。

8個(gè)月。她的抱怨開(kāi)始減少，情緒越來(lái)越平靜，她漸漸打開(kāi)了緊緊包裹自己的外殼，我看到了彭老師說(shuō)的用時(shí)間換空間的成果。

14個(gè)月。她在一天又一天的聆聽(tīng)彭老師講課中改變著認(rèn)知，也在一次又一次的活動(dòng)中，恢復(fù)著自信。

最終，她的體重由200多斤跑到了現(xiàn)在的120多斤，她脫胎換骨變成了現(xiàn)在你們看到的樣子，來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有憧憬過(guò)她一年后的樣子，現(xiàn)在她長(zhǎng)成了最好的樣子，就是敢于真實(shí)做自己，而不是為了取悅別人扮成完美的自己。

感謝緣份，讓我有幸找到這里，讓受傷的孩子蟄伏在這里休養(yǎng)生息，治療傷痛，修復(fù)心靈。

14個(gè)月的心靈滋養(yǎng)，400多天老師、師母、家長(zhǎng)、孩子的共同努力，還有親愛(ài)的小伙伴們的朝夕陪伴，孩子心中快樂(lè)的種子發(fā)芽生長(zhǎng)了。

孩子突飛猛進(jìn)是在申請(qǐng)紅旗標(biāo)兵后，通過(guò)彭老師的認(rèn)知教導(dǎo)，通過(guò)各種活動(dòng)的引導(dǎo)，孩子的組織、溝通、協(xié)調(diào)、管理、人際關(guān)系、言語(yǔ)表達(dá)、情緒的自我調(diào)節(jié)和處理問(wèn)題能力有了質(zhì)的飛躍，在家里，無(wú)論我怎么找事，孩子居然能夠做到不生氣了，簡(jiǎn)直不敢想象的現(xiàn)實(shí)。

而在這段陪伴的時(shí)間里，我也從彭老師說(shuō)的“只要前面不是火坑，你就讓她跳”的字里行間深刻理解了龍應(yīng)臺(tái)那段著名的關(guān)于父母與孩子關(guān)系的語(yǔ)錄：“所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和她今生今世的緣份就是目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)”。

我常常想，這是什么地方？

在這里有了彭老師睿智的引領(lǐng)，有了師母虔誠(chéng)的祈禱，還有基地家長(zhǎng)們的相攜相助，只要你耐得住，也愿意灑下汗水，這里是來(lái)這的每一個(gè)人的生命驛站。

雖然在這里，只是生命里短短的停留，卻能讓你命運(yùn)的拋物線拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹。

這里是我們心靈的后花園。

我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做父母，學(xué)會(huì)放手。

孩子在這里重生，學(xué)會(huì)做自己，學(xué)會(huì)飛翔。

彭老師是上蒼對(duì)我的恩典。

感謝您，彭老師！您是在孩子絕望頹廢時(shí)，不管生死，只度信念的智者，讓她重新認(rèn)識(shí)自己，煥發(fā)蓬勃的生命力；

感謝您，彭老師！您是在我萬(wàn)念俱灰時(shí)，不問(wèn)歸處只看過(guò)往的指路人，讓我重新審視自己，不斷自??；

感謝師母，您和風(fēng)細(xì)雨，大愛(ài)仁心，如菩薩座前的長(zhǎng)明燈庇佑著基地，您在普陀的摯情祈禱，讓我難以忘懷。

感謝師姐，所有的緣因你而起，我們才有份在這里相聚。

感謝每一位過(guò)往的家長(zhǎng)，我們?cè)谧铍y得時(shí)候相遇，相互幫襯，共同走過(guò)生命里最黑暗的那段路。唯有彼此的祝福今生不要忘記，只要你有信念，堅(jiān)持就是你唯一要走的路。

感謝基地的小伙伴們，基地的生活是你們獨(dú)有的一段人生經(jīng)歷，在這里，你們不是寂靜山谷里的那一株，而是彼此的星星點(diǎn)點(diǎn)，因此才會(huì)不孤獨(dú)，送給你們及我孩子一段我很喜歡的王朔給女兒的家書中的一句“內(nèi)心強(qiáng)大到混蛋比什么都重要”。

感謝孩子爸爸，雖然你的改變并不大，但配合度很好，感謝你支持我做的所有決定，并全力配合我。

還要感謝今天的主角——

我的孩子：

今天你能這樣站在這里，所有的外力都是助力，唯有你自己想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙才會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望。我原以為你會(huì)長(zhǎng)成我夢(mèng)想的樣子，但是現(xiàn)在我懂得了，你終將長(zhǎng)成你自己的樣子，好吧，當(dāng)你振翅高飛時(shí)，我會(huì)站在原地為你鼓掌。

畢業(yè)，意味著離去，離去是為了更好的回歸，為了他日再相聚，讓我們各自安好，勇敢前行。

最后祝敬愛(ài)的彭老師、彭師母及基地的所有家人們身體健康，家庭和美，心想事成！

題外話：

今日收到了該位畢業(yè)小學(xué)員主動(dòng)的日常匯報(bào)，我來(lái)給大家分享一下：

 

尊敬的彭老師：您好，我來(lái)跟您匯報(bào)一下今天的情況。今天早晨6：00左右起床，首先是情緒的自我調(diào)節(jié)，狀態(tài)很不錯(cuò)。

吃完早飯后，寫了1小時(shí)左右的練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)了一下一會(huì)兒物理課要上的知識(shí)點(diǎn)。

10：00開(kāi)始上課，聽(tīng)課狀態(tài)很好，做題效率很高，正確率也很高，一堂課上下來(lái)非常愉快。

12：00上完課后休息了30分鐘，之后又調(diào)節(jié)了一會(huì)自己的情緒，然后再次學(xué)習(xí)了將近2個(gè)小時(shí)，后看書放松一下，又自?shī)首詷?lè)了一會(huì)兒。

今天情緒非常好，謝謝老師給我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我會(huì)再接再厲的，祝彭老師萬(wàn)事如意！

 

一個(gè)曾經(jīng)的好孩子，從喜歡學(xué)習(xí)到厭惡學(xué)習(xí)，再到如今重新的步入了正軌，人生走回了正道，真的是皆大歡喜。