親愛的彭老師：

親愛的彭老師，和您在一起共渡了一年時光，現(xiàn)在離開您也已經(jīng)半年時間了。在這一年半的時間里，感謝時時都在，只是到今天才給您寫這封信，不為別的，因為回家之后的路在我們剛剛離開云頂時可能心中還有忐忑，如今半年時間過去了，孩子以嶄新的姿態(tài)完全融入了新的集體，現(xiàn)在的我們內(nèi)心是踏實的，溫暖的，今天對您的感謝也是實實在在的，同時也想給現(xiàn)在還在云頂?shù)募胰艘唤z鼓勵。

 

孩子從小活潑開朗，成績真正，是大家眼中公認的“好孩子學霸”。初中時因為爸爸調到市直工作，我們也把她轉到了市直中學。離開了她熟悉的生活環(huán)境，在新的學校，孩子一下子變得沉默了。開學之初，孩子一直和我說沒有朋友，我一直沒放在心上，總認為她這么活潑，交朋友是早晚的事。初中三年，孩子的學習成績?nèi)匀幻星懊?，只是不愛說話了，我們大人簡單地認為姑娘長大了，變文靜了。最后她以優(yōu)異的成績考上了市直真正的高中。

 

剛上高中的半年時間里，孩子的情緒越來越不穩(wěn)定，脾氣越來越大，我們?nèi)匀徽J為是高中的學習壓力太大了，我們家長遷就一下，上了大學就好了?？墒怯幸惶旌⒆油蝗徽f不想上學了，因為成績達不到她自己的要求，因為沒有人和她做朋友，因為老師對她不友好，因為各種各樣的原因，我們終于崩潰了。

 

萬幸的是，孩子離開學校僅僅一個月，我們就找到了彭老師，初次和彭老師在電話中交流，彭老師的一番話語就讓我們深深地信服，沒有一絲猶豫，我們義無反顧地來到了云頂。在云頂整整一年的時間，每天按照彭老師的計劃，我們一家人都在努力著；每次心中有困擾，和彭老師談過后必定眉開眼笑；孩子錯誤的人際交往模式使她處處碰壁，經(jīng)過彭老師的開導又使她蛻變成長；彭老師教她禮儀，教她模仿素質高的人，教她主動人際關系，教她主動調節(jié)自己的情緒，教給她快樂的鑰匙掌握在自己的手中，彭老師教給她太多太多......。最最重要的是最后兩個月，在彭老師的引導下，我們下定決心，讓孩子獨自一人留在上海打工七十天。七十天，孩子遇到困難，隨時有彭老師在背后支持；七十天，彭老師教給她的所有的理論，她都從實踐中得到了檢驗。終于，孩子脫胎換骨變了一個人，自信，陽光，快樂，有愛......

 

一年的時間轉眼過去了，我們和云頂說再見了，離開云頂之后兩天，孩子就進入到新的學校學習生活。在這半年的時間里，學習上，孩子的成績在全年級仍然名列前茅；人際關系上，孩子用彭老師教給她的主動人際關系交到了許多新朋友；個人修養(yǎng)上，孩子的種種行為得到了老師和同學們的認可，并成為許多小朋友模仿的對象。半年來，孩子的情緒持續(xù)穩(wěn)定，但是，這一切并不是白白得來的，離開云頂?shù)倪@半年，我們每天仍然按照彭老師制定的計劃，對孩子的情緒進行鞏固調節(jié)。其實不僅僅是孩子，在云頂，彭老師在調節(jié)孩子的同時，也在無私地幫助我們完善我們的家庭系統(tǒng)，夫妻之間存在的問題以及解決的方法，最適合我們這個家庭的夫妻溝通方式，以及夫妻雙方與孩子的溝通技巧，一切都在彭老師的指導下走向正軌。這些學到的，能夠讓我們在云頂幫助孩子走出來的知識，在我們回家后也一直不敢忘記，我們夫妻經(jīng)常討論那些對我們家庭切實有效的模式和知識，不停地提醒自己，讓離開云頂時的好狀態(tài)保持住，堅決不能回到去云頂之前。所以，這一切的一切，在我們所有的家庭回到原來的生活軌道上時，一定要持續(xù)的保持，那么我們在云頂取得的成就才會得以保持。

 

是啊，非常慶幸，我們找到了神光，找到了尊敬的彭老師，非常慶幸，我們把孩子帶到了云頂，帶到了中國青少年成長基地。沒有退路的我們在過去的一年多的時間里只能向前走，迷茫、困惑、無力、無措時是彭老師給了我們信心，為我們指明了方向，在我們下決心把習慣了的固化了的不好的東西一塊塊打碎了，重新熬煉重新構建時，每一絲每一處都滲透和澆鑄著彭老師的心血，感謝彭老師，沒有遇到彭老師，我們不敢想象我們現(xiàn)在會是怎么一個樣子，但肯定不是現(xiàn)在這個樣子。