《彭氏格言》第四講：培養(yǎng)孩子有選擇性障礙的最好辦法就是事后不斷地挑剔，批評、指責和打擊孩子（下）
上次我們給大家分享了孩子的選擇性障礙是從哪里來的，今天要分享的是父母在與孩子互動中如何引導孩子學會選擇。
父母在與孩子互動中如何引導孩子學會選擇
閱讀過上一篇文章的朋友，此時心中已然有了一個疑問：如何來解決這種選擇性障礙呢？
下面，再讓我們再回到剛才所說的三個案例上。
第一個案例中，在聽到孩子對那位同學說：把你的那本某某書給我，我想今天晚上看看之后。教導主任爸爸應(yīng)該怎么做呢？
首先，爸爸聽了以后，不能當場發(fā)表任何觀點，因為當場發(fā)表觀點，就犯了兩個錯誤。
第一、看不到結(jié)果，不管孩子的言語表達是否正確，能看到他們的互動結(jié)果后將來跟孩子溝通會更容易些。
第二、當場發(fā)表不同意見，就相當于在外人面否定了自己的孩子，孩子的第一感覺就是沒有面子，也沒有尊嚴了，第一反應(yīng)就是想對抗。
在外人面前否定孩子會導致孩子不自信，也會因此而排斥父母、討厭父母甚至是憎恨父母。
孩子的面子、尊嚴非常重要，這個值得我們父母小心維護。既不能讓她受傷，也不能因為尊嚴而喪失底線。
所以，千萬不能在別人面前否定自己的孩子，任何時候都要尊重孩子，顧全孩子的面子。
只要孩子的言行不過分，沒有造成不可挽救的后果，都不要在當場來否定孩子，如果孩子不尊重別人，事后要讓孩子明白：他不尊重別人，別人就不會尊重他，這就是我們溝通的目的。
當爸爸在聽到兒子說：把你的那本某某書給我，我想今天晚上看看，爸爸要靜靜等著事態(tài)發(fā)展，正常情況下，好朋友是不會在意這句話里面包含的禮貌不周之意。
但是，作為一個素養(yǎng)很好的爸爸，肯定能感覺到孩子言語里面包含的禮貌不周，所以，想幫助孩子，想讓孩子意識到自己的言語表達和禮節(jié)禮貌有欠缺之處的心情可以理解，也值得稱贊。
最好的處理辦法是：
等同學走了以后，跟孩子說：孩子，有沒有感覺剛才你的話好像有點問題？
什么問題？
不知道你有沒有注意，爸爸在與人交往的時候，會在說話以前對他人有一個稱呼。
知道，那要看看是什么關(guān)系，好朋友就無所謂，不是好朋友就肯定不行。我和那個同學是哥們、是死黨，我們之間是很隨便的。
哦，是這樣??！可以理解，很多時候爸爸跟好朋友在一起，也會省掉許多不必要的禮節(jié)。
不過孩子，有一點你需要注意。
什么？
你現(xiàn)在年齡還小，很多時候，很多事情都需要養(yǎng)成一個良好的習慣，就像剛才你們是好朋友大家當然無所謂，但是，如果關(guān)系一般就會引起誤會你說對不對？
是的。
所以，爸爸建議，以后無論跟誰說話，先養(yǎng)成一個尊重他人有禮貌的習慣，等你的習慣養(yǎng)成了，很多事情就水到渠成了。
孩子肯定會說：哦，那我以后注意點。
爸爸知道你是個聰明的孩子，可能爸爸有的時候想多了一點，你能理解爸爸的用心就好了。
好鼓不用重錘，點到為止。
我相信無論是哪個孩子，只要父母選在這樣合適的時機，采用在尊重孩子的基礎(chǔ)上，用探討的方式和孩子溝通，不會有一個孩子會反感和排斥的。
很多人可能會覺得這樣太麻煩了，為了那么一點破事，花這么多時間，還要用那么多心，值得嗎？
很多家長喜歡干凈利索，快刀斬亂麻模式當場指出孩子的問題所在，要求孩子改正就行了，反正是為了孩子好。
殊不知，批評、打擊、挑剔之后，換來的要么就是對抗，要么就是下次不敢表達。
最終，也與父母的初心背道而馳。
與孩子互動中，特別是溝通中，不斷地挑剔、批評、指責、打擊、快刀斬亂麻模式不適合與孩子的溝通，我常說：教育孩子是一門很深的學問，它需要家長用心來做，用心與孩子溝通，為了孩子的健康成長，父母辛苦點能換來孩子的健康成長，絕對值得。
第二個案例。
到了超市，看到孩子站在貨柜前，花了一個多小時仍然沒選好自己中意的水杯，一直在糾結(jié)這個杯子特點是什么，那個杯子的特點是什么的時候，媽媽應(yīng)該自始至終應(yīng)該陪伴在孩子身邊，不急不躁，不要催孩子，耐心等待著。
當孩子拿不準主意的時候，肯定會征求媽媽的意見。
媽媽，您覺得哪個杯子好看？
孩子，你覺得哪個杯子好看？
反問的好處是得到孩子的思想。
我也說不清，有的時候感覺兩個都好看，一會又覺得兩個都不好看，我拿不準主意。
我也在旁邊觀察了很久，其實，媽媽很欣賞你的眼光，你挑的這兩個杯子可以說是這些杯子中最好看，最耐看的?？上寢屇抑行邼?，現(xiàn)在你只能選一個，媽媽相信你的眼光，相信你選的任何一個杯子都是最好的。
不知道同學喜歡什么樣的杯子？
禮物只是代表我們的一番心意，俗話說：禮輕情意重嘛，我相信只要是你送的禮物，同學都會很高興，說明你很珍惜你們之間的友誼??！
孩子想了一下，說：好，那就選這個了。
好??！這個杯子真好看，高矮、大小適中，顏色也好看，花紋圖案富有詩意，做工精細，特別適合你們這個年齡的孩子使用，我相信你同學會愛不釋手的。
媽媽用自己的知識解讀杯子的優(yōu)點，想想孩子買了這個杯子以后，是不是覺得自己會特別有成就感？
回家后，如果孩子發(fā)現(xiàn)杯子有瑕疵怎么辦？
我們要繼續(xù)肯定孩子，任何一個產(chǎn)品跟我們?nèi)耸且粋€道理，從嚴格的意義上講，沒有一個完美的，哪怕是再成功的人都會有缺點和瑕疵，主要看你是欣賞還是挑剔，欣賞就會看到全是優(yōu)點，挑剔看到的就全是缺點和不足。
如果孩子說，如果選擇另一個，也許缺點就會少一些。
媽媽可以這樣說：不是的，剛才我就看到了，那個杯子的高矮、大小都趕不上這只，然后說出那只杯子的不足，再來找出顏色、圖案方面的瑕疵，目的有兩個，一個是那只杯子的缺點更多；一個是告訴孩子一個事實，只要想挑剔，再好的東西都能挑出毛病和不足。
因為任何一個產(chǎn)品，都有優(yōu)點，同時也有缺點，如果只有優(yōu)點沒有缺點，那就不正常了。再說所有人的興趣愛好都不一樣，有人喜歡圓的，有人喜歡方的，這特別正常。
切記：
孩子買東西從猶豫到做決定，我們父母只做一件事：讓孩子知道他買的這個東西非常好，他選擇的過程是值得表揚的，這個產(chǎn)品也是非常好的，就算有瑕疵也屬于正常。從兩個角度去分析，要引導孩子明白兩點：一是任何東西都有優(yōu)缺點；二是要欣賞自己在選擇過程中的魄力和自己選擇的東西。
買回杯子后，送杯子時又開始那里糾結(jié)什么時間送？是有人還是沒人的時候？是讓人看到好還是不讓人看到好等問題的時候。要鼓勵孩子勇敢送出去而不是去糾結(jié)哪種最完美，因為被人看到，別人就知道他倆的友誼很深，沒人看到那就說明兩人的私交很好。
總之，要讓孩子知道，他怎么做都是對的，解讀孩子那么做積極正面的信息來讓加強孩子的自信，相信自己的決定，這才是父母要做的。
第三個小故事和前兩個小故事一樣，父母必須認識到，孩子的成長是需要一個過程，成熟也需要一個過程，在這個過程中，也許孩子會犯錯，成長過程中的“犯錯”其實是“試錯”，這個過程是不可跨越也不能替代的。
所以，孩子成長過程中，父母需要放手，大膽讓孩子“試錯”，在“試錯”中，把孩子的天性徹底激活，活出真實的自己，為自己而活，快樂由自己掌控。
如果孩子嚴格按照父母的意愿而活，這個孩子就是一個傀儡，是替父母而活，替別人活的孩子是不會幸福的。
父要告訴孩子，年輕人要勇敢的學會“嘗試”，因為“試錯”就是成功的捷徑。要鼓勵孩子大膽“試錯”，“試錯”越早，成本越小，試錯也是一個不斷學習成長的過程。
孩子在成長過程中，需要成功，也需要失敗，該走的路必須走，該犯的錯必須犯，他最需要的是父母的肯定、鼓勵和陪伴，而不是挑剔、批評、指責和打擊，更不需要雞蛋里面挑石頭。
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